Ethnopedagogics - hvad er det? Formålet, betyder og fundamenter ethnopedagogics

Moderne pædagogik anvender en række forskellige metoder og teknikker i den opdragende den yngre generation. Dette gør en effektiv træning. Vore forfædre mange år udviklet de grundlæggende synspunkter, ideer og tendenser forældrerollen. Disse principper dannede grundlag for denne gren af videnskaben, som pædagogik.

Inden for hver historisk dannet fællesskab af mennesker udviklet deres syn på børneopdragelse proces. Pædagogik - en tendens i videnskab bibringes til den yngre generation værdierne af sine folk. Derfor denne tilgang tillader børn at tage op de kulturelle værdier sit folk fra de tidligste år. Han bruges aktivt i forskellige uddannelsesinstitutioner.

En integreret tilgang, såvel som ikke-standard teknikker i undervisningen af børn er af interesse. I dette tilfælde, ny viden absorberes meget hurtigere.

Meningen og essensen af videnskab

Pædagogik - en gren af pædagogisk videnskab, der anvender den historiske erfaringer med en bestemt nationalitet. Den undersøger synspunkter tidligere generationer på spørgsmål om uddannelse af den yngre generation. Samtidig bliver betydelig opmærksomhed på familiens hjem, hans nation og nationen.

Pædagogisk miljø i vores land er anderledes heterogenitet af kulturelle og historiske værdier. Flere etniske grupper har deres egne karakteristika. Derfor formationen tillader sådanne funktioner. Tradition, nationalitet er ikke det samme i alle grupper. Men en og er grundlaget for enhver kultur de samme grundlæggende begreber og mål. Opgaven for lærerne er at indpode børn ikke én specifik retning af den nationale historiske erfaringer, og af det faktum, at bære flere historiske, kulturelle traditioner, legender, sange og historier. Dette gør det muligt at bringe en person til at interagere med det offentlige på principperne om fælles værdier, holdninger og bevidsthed.

I moderne betingelser for den hurtige teknologiske udvikling det tillader hver person at opretholde deres tilknytning til det historiske værdier data.

Begrebet pædagogik, folkemusik pædagogik er ikke synonyme. Betragtes som en gren af videnskaben er opmærksom på historisk driftstid vores forfædre, og anvender dem en enkel, men effektiv logik i at hæve børn.

Subjekt og objekt

Objekt og underlagt ethnopedagogics forskellige forskere defineret lidt anderledes. Så Hakimov E. R. mener, at formålet med denne gren af videnskaben er en pædagogisk proces. Emnet i dette casestudie, er begge målrettede, og naturlige processer i udvikling ethnopedagogical viden.

Pezdemkovskaya GV siger, at en sådan retning som en videnskabelig pædagogik, indeholder i sin kerne den nyeste viden og forskningsresultater. Folks tilgang er grundlaget for at tage almindelige, dagligdags viden. Det mener derfor, at undersøgelsen bør betragtes som emne ethnopedagogics populærkulturen. Den indeholder ingen videnskabelig viden om traditionel uddannelse. Emne ethnopedagogics ifølge Pezdemkovskoy GV har en tilstrækkelig bred social forstand. Det ligger i den traditionelle folkemusik uddannelse.

G. N. Volkov objekt ethnopedagogics fremhæver folkekultur og pædagogik. Emnet for hendes forskning, han ser i transmissionen af moralsk erfaring i familien, i samfundet gennem etniske kreativitet, ordsprog, fortællinger, gåder, sange og så videre. D.

Mål og målsætninger

I processen med at studere ethnopedagogics sætte visse mål og målsætninger. At kende dem, kan du dykke dybere ned i essensen af denne videnskab.

Ethnopedagogics mål er at indpode den yngre generation af værdier, borgerlige bevidsthed, de grundlæggende principper, der er udviklet i løbet af eksistensen af vores folk.

Anvendelsen i uddannelsesprocessen af traditioner forskellige folkeslag, der bor i vores land, er en prioritet. Kreativ inspiration kan anvendes på forskellige områder. Pædagogik udvikler børnenes evne til at stimulere deres selvudfoldelse og talent.

For at nå disse mål, løse visse problemer. Disse omfatter primært undersøgelse af tilgange til uddannelse af de mennesker. ethnopedagogics problemer består i at opdatere sådanne teknikker og metoder, der giver mulighed for det samfund, finde måder og tilgange til gennemførelsen af arbejdet.

Også repræsenteret på uddannelsesområdet er forpligtet til at udøve kontrol med overholdelsen af de ideer, videnskab nutidens udfordringer for uddannelse udviklede personlighed.

struktur

Pædagogik som videnskab indeholder nogle af de strukturelle elementer. Disse omfatter detoznavstvo, som fra en bestemt synsvinkel studere fysiologi, psyke og sociale udvikling af barnet.

Også den erhvervsgren af denne metode til uddannelse er folkets didaktik. Det afslører betydningen af læren, instruktioner, forklaringer. Også inkluderet ethnopedagogy pædagogisk adfærdsregler, der undersøger behovet, sikre håndhævelse af adfærdskodekser og regler. Denne tendens lærer respekt for deres familie, forfædre, historie og kultur.

En anden strukturel enhed er familiens pædagogik. Pædagogik i dette aspekt hjælper forældre i børneopdragelse tips. I dagens samfund, er denne industri vinder større omfang. Den danner i hovedet på børnene dyrkelsen af Rod, far og mor.

Denne tendens ethnopedagogics forbereder børnene til voksenlivet, ægteskab, familierelationer mellem ægtefæller. Opgaven med at videnskaben er repræsenteret ved at lære ikke kun børnene, men også deres forældre. Det viser vejen, værktøjer og teknikker til gennemførelse af den pædagogiske proces. Forældre skal kende til grundlæggende pædagogiske evner, at give en forståelse af moral til dit barn interagere med samfundet.

Kommunikation med andre videnskaber

Pædagogik er nært beslægtet med andre videnskaber. Det er en samlet tilgang til at generere ny viden og færdigheder er den mest effektive.

Kommunikation med andre videnskaber ethnopedagogics ganske betydelige. Primært skal det bemærkes interaktion med etnografi. Dette område af viden bærer information om genhusning af folk i verden, deres historiske territoriale tilhørsforhold.

I vestlige lande er denne gren af videnskaben også kaldet etnologi. Til hendes kompetence omfatter også studiet af adfærd, traditioner hver nation. Dette gør det muligt at tage hensyn til opførslen af en bestemt gruppe af mennesker, der bor i et bestemt område.

Det er også tæt forbundet med pædagogik og etnisk psykologi. Dette område af traditionel viden studerer de adfærdsmæssige motiver af mennesker, deres karakter og mentalitet. Etniske psykologi studerer de faktorer, der påvirker funktionerne i samspillet mellem repræsentanter for en bestemt samfund indbyrdes og med omverdenen. Denne undersøgelse udforsker den følelsesmæssige sfære af en bestemt etnisk gruppe, deres erfaringer og udtrykke deres følelser. Også i studiet af etniske psykologi kræver motivation af mennesker, samt virkningen af sociale og psykologiske påvirkninger på deres arbejde.

Ethnopedagogics fungerer som bindeled også med Ethnosociology. Denne videnskab undersøger adfærd repræsentanter for en nationalitet i forhold til det omgivende samfund.

Indholdet af videnskab

Lær det grundlæggende i ethnopedagogics, forældre, elever og lærere har brug for at forstå dens indhold. Den indeholder flere centrale områder, som tilsammen gør det muligt at omfavne denne nye viden.

Organisatorisk-aktiv retning af denne videnskab omfatter i opvoksende slægt uddannelse undersøgelse grundlæggende viden om de mennesker. Barnet og hans opførsel er både objektet og motivet i uddannelsesprocessen. Struktureret indhold omfatter uddannelse funktioner som udvikling af mentale evner, indgyde etik og æstetik.

Faktorer af uddannelse er historie, natur, religion. Et af de strukturelle elementer, som omfatter de Begrebet ethnopedagogics er metoder og midler til uddannelse. I hjertet af læreprocessen på ideen om personlighed udvikling og dens gennemførelse.

Repræsenteret af en gren af videnskaben indebærer også uddannelse organisation. Det udforsker den rolle, som kollektive former for interaktion og familie levebrød, samfund, nation og menneskeheden som helhed. Ethnopedagogics gælder i sin struktur eksempler på folkemusik pædagoger. De kan endda være en lidet kendt lærere, deres tanker og meninger, og offentlige personer, såvel som forældre eller endnu ældre børn. Alle disse områder, sammenlægning sammen, bidrage til udviklingen af socialt ansvarlige individ med et sæt etiske karaktertræk og adfærd.

metodologi

For at nå sine mål og målsætninger ethnopedagogics midler anvendes definerede. De er noget konkret, hvilke peger videnskaben præsenteres i en særskilt linje. Sådanne metoder, men i en anden stil kan anvendes og den moderne pædagogik. Ethnopedagogics gør også disse metoder til dens unikke funktioner.

Dette gør det muligt for børn at videregive oplysninger i en mere tilgængelig form for dem. Interesse, forårsager sådanne metoder, en effektiv faktor for dens absorption. De vigtigste tilgange gennem videnoverførsel er ethnopedagogics forklaring tro eksempel. De nærmere regler for en sådan undervisning besluttede også at tilskrive krav, aftale, orden, troede og anmodning rådgivning.

Aktivt brugt motion og tilvænning, en velsignelse eller et ønske. Hvis det er nødvendigt, kan det bruges irettesættelse eller bebrejdelse, eller en antydning af godkendelse. Afhængigt af situationen i læringsprocessen, bruges den ene eller den anden modtagelse ethnopedagogics.

For at få et godt resultat, skal alle de metoder, der anvendes korrekt. For at gøre dette, tage hensyn til de særlige forhold i barnets psyke eller deres grupper, og især samspillet mellem børn med hinanden, samfundet. For at gøre dette, tager højde for faktorer træning.

faktorer

At studere konceptet ethnopedagogics, bør være opmærksomme på hendes uddannelse faktorer. Hvis studiet af normale individer, der i dag undervises i skoler, faktorer er forskere, andre forskere, den etniske uddannelse knyttet andre fundamentale.

Faktor i uddannelse er ved at blive historie, natur og religion. Hver specifik mental makeup af nationen er grundlaget for denne type uddannelse. Derfor, for hver af de mennesker, der bor i en enkelt stat, ikke fremmede faktorer kan bruges.

Hvad er godt, for eksempel for befolkningen i Tyskland, kan ikke anvendes i samme retning af læring for beboere i Japan. Alle mennesker kan ikke leve på det samme mønster. Det er umuligt enten teoretisk eller i praksis. Derfor eksisterende i århundreder især uddannelse, organisering af hverdagen, traditioner gennemtvinge sin aftryk på ethnopedagogics faktorer.

Disse funktioner forpligtet til at tage hensyn hertil under træningen. Hver etnisk gruppe dominerer sine mål og målsætninger for uddannelse. De er udtrykt i den samlede masse af ressourcer, metoder og faktorer til at gennemføre uddannelse.

betyder uddannelse

Pædagogik - er effektiv i retning af den pædagogiske proces. Dens midler er så forskellige, at de kan fange opmærksomheden af ethvert barn. Den første vedrører de kommunikationsmidler uddannelse. Børn i færd med at lære at kommunikere med omverdenen, i overensstemmelse med reglerne i etik og moral. Også, kommunikation er med til at udtrykke deres tanker, følelser, gør det muligt for læreren at bruge disse eller andre egnede metoder for denne situation.

En af de mest effektive midler er ethnopedagogics spil. Forskellige folk sjove aktiviteter inddrage alle børn i læringsprocessen. I dette tilfælde bliver det meget lettere at føle holdånd, at blive en del af samfundet. Ethvert menneske er en del af en helhed. At deltage i spillet, kan hvert barn føler, at deres rolle i den samlede proces af strømmende.

ethnopedagogics fonde er meget forskellige. En meget almindelig ene er kreativitet. Ordsprog, gåder, træne din hjerne. Forskellige historier, overleveret til os fra oldtiden, er en reel guldgrube af visdom af de mennesker. I form tilgængelig for børn serverer et udvalg af information om standarder for adfærd, samspil med omgivelserne. Tales og legender har lært at vise modstand, visdom og opfindsomhed, selv i vanskelige situationer. De taler om behovet for at gøre noget godt for det fælles bedste. Disse midler til uddannelse har en langt større indvirkning på en person end overtalelse og overtalelse.

En anden effektive midler ethnopedagogics er arbejdskraft. Børn gerne skabe tema håndværk, mad, kostumer. Det afslører de kreative evner, gør det muligt for barnet at udtrykke sin vision. Alle disse faciliteter bidrager til den fulde udvikling af personlighed. Børn lærer at respektere vores historie, nation, familie og hinanden. Det er meget vigtigt for vores moderne samfund.

Moderne opkald ethnopedagogics

Moderne pædagogik - en særlig videnskab, der virkelig kan hæve en anstændig person. Hendes handlinger vil være rettet mod at opnå den fælles velstand og udvikling.

I dagens verden af hurtigt skiftende teknologi person mister deres forbindelse til den historiske fortid. Folk glemmer de grundlæggende principper for moral, der er udviklet århundreders eksistens af mennesker. Det moderne samfund bliver til et rovdyr, der absorberer naturressourcer, som ødelægger deres naturlige habitat. Det er derfor meget vigtigt spørgsmål i dag er uddannelse af ansvarlig menneskelige natur, verden omkring dem og for samfundet.

Gennem det seneste årti har vi vist en markant teknologisk gennembrud. Men udplyndring af naturressourcer, et forvrænget billede af sin art, en familie, en nation i stigende grad finder sted i vores liv. Pædagogik er designet til at henlede den yngre generation på behovet for at respektere alle levende væsener, der bebor vores planet. Denne skrøbelige system, der eksisterede mange århundreder, nu udsat for konstante angreb fra menneskeheden. Face af planeten er under forandring, nogle gange irreversibelt.

Det pædagogik appellerer til vores moralske følelse af ansvar for deres handlinger. Det bringer os en følelse af enhed hvert medlem af vores samfund, samt bevidsthed om konsekvenserne af en beslutning. Den rette indstilling til verden omkring os begynder med en dyb respekt for deres familie, samfund og nation. Moralist værdier som den nærmeste af dine omgivelser, og alle levende ting, der er i vores verden. Dette lærer os ordsproget. De vigtigste principper i vores forfædre vidste det siden tidernes morgen.

Travle, hurtigt skiftende verden bør ikke gøre os til at glemme de vigtigste ting, der skal fyldes med vores bevidsthed. Hvis vi glemmer vores historie, lære vores forfædre, vi vil uundgåeligt falde ned i afgrunden, efter at have mistet den sande vej. Derfor pædagogik skal være en integreret del af både familier og offentlig uddannelse. Efter alt, det indgyder i de vigtigste kvaliteter på den person, der har brug for ikke blot at hver person, men også samfundet som helhed.

De grundlæggende begreber i videnskaben præsenteret, kan vi sige, at pædagogik - er en vigtig retning inden for uddannelsesområdet. Det bruger aktive midler og forfølger en meget ædel sigter mod at uddanne den yngre generation. Den utraditionelle tilgang tillader børn at bedre absorbere ny information, udvikle de kreative evner. Når de interagerer med verden omkring pædagogikken er med til at udvikle høje moralske og etiske kvaliteter. I dette tilfælde er børnene bevidste om deres samfund til omverdenen, føler en del af det. Dette gør det muligt at bringe en person med høje moralske principper, transportøren i verden af det gode og det gode i hele samfundet.