Børnehave. Kortsigtet projekt i 2 junior gruppe

I mere end et år nu er undervisningsmetoder som design blevet anvendt succesfuldt i almindelige uddannelseskoler. Men her i førskoleinstitutioner er denne praksis en nyhed. Hvilke funktioner skal der tages i betragtning, når man organiserer denne aktivitet i DOW, samt hvordan man gennemfører et kortsigtet projekt i 2. junior gruppe, vil vi diskutere i denne artikel.

Design i en børnehave

For det første skal du forstå, hvad projektmetoden er. Børnepsykologer har bevist, at barnet bogstaveligt fra fødslen behøver ikke blot at efterligne de voksne, men også i manifestationen af ens egne ønsker, realiseringen af ideer. Det er arbejdet på et projekt, der gør det muligt for barnet at få den nødvendige nye viden til den efterfølgende uafhængige løsning af opgaven.

Klassificere projekter på forskellige grunde, for eksempel:

• Af indhold
• Ved den anvendte metode
• Om arten af barnets deltagelse;
• Efter antal deltagere
• Ved alder af børn;
• Efter varighed.

Børnehave: kortsigtede projekter (2. junior gruppe)

Et kort projekt tager ikke mere end to uger, ofte ganske ofte det realiseres i en eller flere klasser. En kortvarig opgave kan have forskellige indhold, antallet af deltagere, arten. Normalt deltager børn, lærer, musikalske leder og lærer i fysisk træning og elever med elever også i løbet af realiseringen af en sådan aktivitet.

I vores artikel vil vi i detaljer overveje det kortsigtede projekt i 2. juniorgruppen, lad os tale om detaljerne i at udføre denne aktivitet med sådanne babyer.

Så vi tilbyder følgende emner til udførelse af den angivne aktivitet i Dow:

1. "Ti fingerhjælpere."
2. "Vores venner er fluffy."
3. "Fantastiske fantasier."
4. "Space eventyr."
5. "Besøg bogen".

Formålet med kortsigtede projekter

Projektaktiviteten, der gennemføres inden for få dage, har specifikke klare mål. Så når du opretter et holdarbejde "Nytårs ornamenter", vil lærerens opgave bekendtgøre børnene med traditionerne og symbolerne på ferien. Eller når man laver "forårskalenderen", er målet at gøre børnene bekendte med de ændringer i naturen på dette tidspunkt af året.

Men særskilt kan vi skelne opgaver, som ikke afhænger af det valgte emne eller projekttype. De er som følger:

• Lær børn at løse deres egne problemer, problemstillinger;
• Udvikle initiativ, ikke-standardtænkning
• At udvikle evnen til at lytte til andres meninger, at argumentere for deres egen holdning;
• Træn for at nå det fastsatte mål
• At gennemføre ideer.

Et kortsigtet projekt i 2. juniorgruppe skal have mål, der opfylder kravene i GEF og DUU-pensum.

Funktioner af projekter i 2. Junior Group

Hvis skolebørn eller ældre elever i DOW kan være direkte eksekutorer i projektprocessen, så lærer børn kun uafhængighed i den yngre gruppe. Deres rolle vil være mere observatorisk. Ikke desto mindre skal læreren organisere aktiviteter på en sådan måde, at hvert barn kan vise sin egen tænkning, realisere ideer, gennemføre et eksperiment. Hovedaktiviteten i projektaktiviteten er deltagelse af en voksen og børn. I dette tilfælde skal underviseren ikke lede, instruere eller overvåge. Lærerens opgave er at direkte, straks sende ideen, deltage i processen på lige fod med børnene.

Prøveprojektplan (efterårstid)

Kortsigtede projekter på temaet "Årstider" implementeres ofte i form af tematiske uger i DOW. Som eksempel foreslår vi en aktivitetsplan inden for rammerne af projektaktiviteten "Efterårsguld på besøg til os", der varer 5 dage:

1. Observationsdag. Vi foreslår en plan for udførelse af udflugter, udarbejdelse af "naturbøger", indsamling af naturmaterialer. I løbet af denne dag kan du fange høstlandskaber, individuelle fænomener i naturen (fx bladfald) i et foto eller en video. Så bliver alle de indsamlede materialer brugt til udstillingen, didaktiske kognitive spil.
2. Kreativitetsdagen er en tematisk klasse i tegning, applikation, modellering. Takket være kreative opgaver er et kortsigtet projekt i 2 juniorgruppen "Efterårsguld på besøg til os" kommet for at hjælpe med at konsolidere børns viden om emnet, lære dem at implementere teoretisk viden i praktiske aktiviteter.
3. Litterært tegningslokale. Der er teatralisering af eventyr, læsning af litteratur, diskussioner om emnet.
4. Udstilling. Du kan holde en konkurrence om de bedste håndværk lavet af naturmateriale, temategninger eller en fotoudstilling af efterårslandskaber.
5. Underholdningstid. Kulminationen af efterårsprojektet er oftest afholdelsen af en sådan begivenhed som "Autumn Festival".

Med dette princip er det muligt at organisere aktiviteter på et hvilket som helst tidspunkt af året, for eksempel at holde et kortsigtet projekt i den 2 yngre gruppe "Vinteren er snedækket på tærsklen." Men nedenfor foreslår vi en anden måde at organisere et sådant arbejde på.

Kortsigtede kortsigtede projekter

Tematiske uger har mange oplysninger og involverer forskellige aktiviteter hos deltagerne. Men i børnehave er smalle fokuserede projekter mulige. For eksempel om vinteren vil vinterfugle være meget relevante. Vi tilbyder en sådan plan for projektet "Lad os hjælpe fugle om vinteren":

1. Dannelse af teoretisk viden om overvintringsfugle. Observation i naturen bliver de mest effektive metoder til at realisere opgaven.
2. Gennemføre en familie konkurrence for den bedste fugleder, lavet af improviserede materialer (for eksempel plastflasker). Det er vigtigt, at børn tager en direkte rolle i håndværk og ikke kun ser på voksne aktiviteter.
3. Gruppearbejde med at installere en feeder-vinder af konkurrencen i børnehaven (her bør også børn tage en aktiv rolle).
4. Efterfølgende fodring af fugle, observation af adfærd og vaner hos fugle. Konsolidering af viden om tematiske kunstneriske og æstetiske undersøgelser.

Kortsigtede projekter på visuel aktivitet

Tegning er altid en glæde for børn. Og hvis denne aktivitet også organiseres målrettet, så vil resultatet overgå alle forventningerne hos børnene! Deres aktiviteter vil ikke kun være interessante for sig selv, men også nyttige for andre!

Hvordan gennemfører jeg et kortsigtet projekt i 2. juniorgruppen på IZO? For eksempel er det muligt inden for rammerne af temaet "Forårsdråber" at invitere børnene til at dekorere gruppeværelset i børnehaven med kollektive eller individuelle kunstværker. Så introducerer læreren først børn til primroser ved hjælp af observationsmetoden. Så foreslår han at farve de færdige billeder af blomster og anvende forskellige tegningsteknikker. Således kan du oprette en hel "spring seng" i rummet.

Hvordan udfører kortsigtede projekter i den yngre gruppe af Dow om emnet "Folklore"?

Temaet folklore er et bredt felt for fantasi, når man planlægger et projekt i DOW. Børnene nyder at lære vittigheder, planteskoler, folkemusik sange. Men egenskaben ved at holde sådanne arrangementer i børnehaven er syntesen af musik og bevægelse. Staging, theatricalization, play - det er nøglerne der kan åbne døren til barnets hjerte.

Vi tilbyder et sådant kortfristet projekt i 2 yngre grupper: "Folklore for børn: forårsmotiver". Her kan du give børn og forældre mulighed for at forberede mini-forestillinger til Spring Festival eller Shrovetide. For at opnå denne opgave skal vi forberede os på traditionerne i vores folk, symboler og valg af forårssange eller Maslenits sange samt forberedelse af kostumer, rekvisitter og musik. Det vigtigste er, at børn får tildelt opgaver, der skal opfyldes uafhængigt. Voksne skal understrege vigtigheden af den rolle, som barnet har tildelt, betydningen af det arbejde, han har udført for projektet.

Kortsigtet projekt "Min familie"

Et andet interessant emne til at organisere et kortsigtet projekt i den 2. yngre gruppe af DOW er "Mig og min familie". Det er i denne alder, at børnene viser interesse for begrebet familie og selv.

Du kan igen tilbyde en tematisk uge. Men vi anbefaler et mere interessant kortfristet projekt i de 2 yngre grupper: "Min familie" (skaber et foto eller et videoalbum). I forbindelse med dette arbejde er det nødvendigt at indsamle forskellige materialer om medlemmerne af hvert barns familie. Barnet udfører opgaven sammen med sine forældre. Så kan du holde møder, familieunderholdning. Resultatet af alt arbejde skal være et æstetisk designet album med akkumuleret information om barnets slægtninge. Eller, hvis logistisk støtte tillader det, kan du tilbyde en mere moderne mulighed - at oprette en elektronisk mini-præsentation af familien.

Det kortsigtede projekt i 2. Junior DOW-gruppen er en underholdende kognitive aktivitet hos børn, som giver mulighed for at danne uafhængighed, aktivitet, initiativ fra den yngre generation. Derudover hjælper det i spilforskningsformen at overføre børnene den første viden om verden omkring dem.