Selv-dyrkningPsykologi

Den sociale situation i udviklingen af børnehaven barn og teenager. Konceptet, beskrivelse og karakterisering af

På alle alderstrin er der kun for dem en særlig egenskab den sociale situation for udvikling. Dette - den sociale status for hvert barn i systemet af relationer accepteret i samfundet. Det er den sociale situation i udvikling er afgørende, når du udfylder et menneskes liv en særlig karakteristik af indholdet:

  • særligt forhold til de mennesker, der straks omgiver barnet;
  • førende, specifikt for denne fase af udviklingen af aktiviteter (arbejde, lære spillet eller chat).

Hver alder periode omfatter et særligt system af rettigheder, der kan nyde barnet, og de opgaver, som han har til stadighed at udføre. Derfor er den sociale situation i udvikling - det er ikke kun et psykologisk fænomen, og for en omfattende og grundlæggende dynamik dannelse af barnet. Fordi, takket være hende, en kvalitativ ny formation.

Som formerne for dens indhold? Det er spontant dannet på baggrund af den historiske langsigtede erfaring og under hensyntagen til de krav, som det moderne samfund.

Ethvert barn, uanset hvad hans individuelle udvikling og parathed til at nå et bestemt alder vil blive leveret under taget for offentligheden position. Derved kommer ind i systemet af forhold, der er afgørende for dens fremtidige udvikling og arten af den aktivitet i denne alder. Derfor er barnet over for et dilemma: han skal være sikker på at overholde disse vilkår eller ej. Kun i dette tilfælde vil han være i stand til at føle sig psykologisk og følelsesmæssigt komfortabel.

Derfor den sociale situation for udviklingen karakteristik er en kombination af eksterne og interne forhold i de processer, der ligger i alle faser af alder.

Tænk mere detaljeret før-skole og pubertet.

På grund af den følelsesmæssige og psykologiske adskillelse af barnet fra en alder af tre voksne, er der visse forudsætninger for, at der er en ny situation, udvikling social i førskolebørn. Den knægt kan nu for første gang at gå ud over deres familie og etablere et nyt niveau af relationer i andre voksne og børn. Hvorfor er det nødvendigt?

Barnet forsøger at "enter" ind i de voksnes verden, opfatte dem som bærere af sociale roller. Det er derfor, de hurtigt udviklende emne-rollespil med andre børn i røverne, læge, chauffør, læge, og så videre. Preschoolers vigtigt "enter" ind i den voksne verden, så "modellering" bliver det en stor mental udvikling.

Den sociale situation teenager har et lidt andet problem. Denne alder er grundlaget for overgangen fra barndom til ansvarlig og selvstændigt liv. Derfor er en sådan en "mellemliggende" position har en betydelig aftryk på forløbet af denne periode.

Først starter de grundlæggende anatomiske og fysiologiske ændringer. På bare et par år, barnets krop bliver voksen, og en specifik rolle for seksuelle udvikling.

For det andet er et andet niveau af forholdet dannet med jævnaldrende og voksne. Dette gælder især for interaktioner med familien, fordi de fysiske og åndelige liv mulige træk til omverdenen. Førstepladsen er nu besat af relationer med jævnaldrende, som har fælles interesser. De er bygget på et højere og mere sofistikeret niveau, som teenagere brænder for fælles aktiviteter og intime temaer for dem. Følelsesmæssigt behagelig tilstand er bestemt af, hvorvidt det er inkluderet i en hvilken som helst gruppe af jævnaldrende.

Derfor, for at sikre en optimal udvikling af et barn, er du nødt til at give ham den "rigtige" sociale situation udvikling.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 da.unansea.com. Theme powered by WordPress.