Formation, Sprog
Intrigue orfogrammy "n" og "HH" i sakramenterne
Som praksis viser, at lære russisk sprog orfogrammy "n" og "HH" i sakramenterne - en af de hårdeste. Det er klart, at brugen af stort set alle ortografiske regler skal baseres på viden om morfologi - den videnskab, som studerer de ord, der hører til den ene eller den anden del af talen. Men det er i stavemåden "n" og "HH" i fællesskab skelnen af ordklasser er særligt vigtigt.
Adjektivet bruges til at bestemme emnet for den uafhængige funktion, og træk henvist participle verbum har et grundlag. Slægtskab og ligheden med adjektiver participium fører til det faktum, at de studerende kender udenad selv regere "n" og "HH" i sakramenterne og verbale adjektiver indrømmer en masse fejl.
Algoritmen, som kan bruges til at adskille den passive participium af de adjektiver er forholdsvis enkel. Hvis vi har et adjektiv, dens nærmeste slægtning - navneordet. Valget mellem "n" og "HH" i endelsen står i denominative adjektiver. For at tilslutte dem med virkningen af verbet, er det umuligt:
sand (sand), overfladisk, ler (ler) køkkengrej.
Communion kan også vendes til et verbum, hvorfra det er i virkeligheden, var der:
Dyrkede (vokse) tomater, malet (maling) væg fra (slukke) instrumentet.
En anden vanskelighed orfogrammy "n" og "HH" med participium - er tilstedeværelsen på det sprog, de såkaldte verbale adjektiver. De er, i henhold til denne algoritme er henvist til kommunion, som fører til stavefejl.
drejning (at skærpe -. nesov.v) blyant, der bærer (iført -. nesov.v) Beklædning, strikkede (strikning) luffer.
Som det fremgår af eksemplerne, er standard ene "n" skrevet i disse ord.
De participium har normalt en set-top boks - arv af fædre, nemlig perfective verber:
Bundet (tie - sov.v.) knudepunkter, gennemvædet (sættetid - sov.v.) æbler.
Men snedig orfogrammy "n" og "HH" i sakramenterne ikke ende der. Verbale adjektiver er nemt omdannes til en passiv participium, hvis De anskaffer en afhængig ord:
Strikket (af hvem?) Farmor stegt (til hvad?) I en stegepande, pause (hvordan?), En zigzag linje.
Når eleverne lærer at præcist at identificere den del af talen, vil brugen af denne regel ophøre med at være vanskelig.
Similar articles
Trending Now