Karakteristik til en børnehave lærer

Periodisk (hvert femte år), hver af pædagogiske arbejdstagere, herunder læreren, skal evalueres. Dens essens er at bekræfte at det pædagogiske samfund kvalifikationsniveau. Hvad der er behov for en vellykket gennemførelse af denne procedure? Hvad er kravene til medarbejdere i børnehaver?

Proceduren for certificering af pædagogisk personale kontrol

Da det antages identificere medarbejdernes kompetencer, en særlig ekspertgruppe af tre personer. Kendelse afsagt af børnehaven direktør Appraisee lærer mødes med timingen af undersøgelsen, samt de mennesker, der indgår i gruppen. Hvis en af dem ikke opfylder læreren, han har ret skriftligt at blive enige med eksperten personale og bede dem om at udpege en ny leder af kontrollen af gruppen. Alle aktiviteter i forbindelse med bekræftelsen af niveauet for faglig kompetence, givet til ti dage. Feature på lærer certificering, der skal udarbejdes på grundlag af porteføljen analyse, besøge de åbne sessioner under den mundtlige interview med en lærer attest.

Ekspertise certificering i kontrol

Hele processen består af to dele. I processen med intern undersøgelse pårørende viser eksperterne sine umiddelbare aktiviteter: udførelse åben lektion med børnene, der viser brugen af moderne pædagogiske teknologier i deres faktiske aktiviteter.

Karakteristik tutor børn af børnehaver skal indeholde oplysninger om de elementer i pædagogiske teknikker udviklet specielt til førskolebørn, som gælder Appraisee pædagog. I nogle tilfælde er det ikke foretaget en intern undersøgelse af læreren? Hvis en lærer har vundet det nationale prioriteret projekt "Uddannelse" Regional (russisk) niveau, får han ret til at blive evalueret uden de åbne arrangementer.

Har en åben klasse

Til at udføre pædagogiske aktiviteter og uddannelse af anden generation af føderale uddannelse standarder blev indført i børnehaveklasse. De indeholder de grundlæggende krav til førskolebørn får alle de universelle færdigheder, som på hvert trin i udviklingen bør besidde børn. Det er disse egenskaber og er eksperter, der vurderer kvaliteten af lærerens attestering af åbne klasser. på lærer egenskaber omfatter en detaljeret beskrivelse af overensstemmelse UUN, der ejes af førskolebørn, at kravene i hvilket præsenteres i GEF. Det er fra dette afhænger direkte af den kategori, der skal tildeles til vejleder.

Præsentation på at fremme

Ud over eksperter på de særlige kendetegn ved læreren kan skrives og de studerendes forældre. På sit højre og ordentlig forberedelse af læreren kan stole på afdelingerne priser for deres flid i arbejdet, flittige udførelse af deres jobbeskrivelser. Oplysninger fra forældrene, er gjort opmærksom på alle medarbejdere på lærernes råd. Hvis kollegerne er enige om, at læreren fortjener at blive tilskyndet, er det lavet om kendetegnene for skolelederen i Department of Education. På niveau med kommunen beslutter, om tildelingen af læreren. I tilfælde af en positiv afgørelse begynder proceduren for indsamling af dokumenter. For læreren tildele ham titlen eller tildelingskriterierne certifikater for godt arbejde er ofte en behagelig overraskelse.

Sådan skriver caregiver karakteristika

Til læreren kunne regne med den vellykkede afslutning af certificeringen, skal tildeles på lærer karakteristika skrives korrekt. Lad os prøve at finde ud af, hvilke kriterier gælder for dette dokument. Der er en erklæring, ifølge hvilken kompileret funktion på pædagog. Prøve vil præsentere lidt senere, men for nu vælge de afsnit, der skal være til stede i det.

instruktion

på pædagog karakteristisk starter med officielle oplysninger. Vær sikker på at præcisere:

• efternavn, navn, efternavn;
• fødselsdato;
• uddannelsesniveau (institutionens navn, afdeling, speciale, årgang);
• varigheden af arbejde som pædagog.

Hvad skal også skrive i den karakteristiske

Dernæst er det vigtigt at beskrive i detaljer alle de professionelle kvaliteter af læreren, baseret på de opgaver, som Undervisningsministeriet indstillet til lærerstaben af børnehaven. De er nødt til at organisere aktiviteterne af førskolebørn besidder kommunikationsfærdigheder at kommunikere med deres børn, at kende og til at praktisere den moderne pædagogiske teknologi, til at håndtere konfliktsituationer. Niveau af udførelsen af en bestemt opgave ligger foran børnehaven lærer efter moderniseringen af den russiske uddannelse - Identificere og udvikle individuelle evner af hvert barn, skal læreren indeholde en funktion på PMPC. Hvis læreren har udviklet sine egne pædagogiske metoder, der anvendes af andre kolleger, det har en publikation, det er også afspejlet i dets egenskaber.

Nødvendige færdigheder

Indenlandske psykologer L. S. Vygotskim og S. L. Rubinshteynom aktivitet pædagog blev betragtet som et sæt af specifikke foranstaltninger med henblik på at skabe et fuldgyldigt personlighed førskolebørn. I betragtning af eksempel af kendetegnene på de pårørende (til certificering), vi konstatere, at det afspejler færdigheder såsom evnen til at observere i klasseværelset disciplin, uden brug af fysisk afstraffelse af børn. En god lærer skal ikke være en konflikt i forhold til kolleger, forældre af deres gebyrer.

EKSEMPEL karakteristika

Vi tilbyder dig en prøve præstation på en børnehavepædagog, repræsenteret ved indgåelse.

"Sidorova Elena Anatolevna uddannet fra Leningrad State Pædagogiske Institut opkaldt efter A. I. Gertsena i 1985 modtog en kvalificeret lærer. Elena arbejder for statslige programmer og lærebøger godkendt af Undervisningsministeriet. Siden 2007 underviser årligt for deres elever specialklasser, rettet mod dannelsen af økologisk kultur. kurset program, designet af læreren, har bestået peer review hos uddannelse. Mentor kombinerer sin pa Fritidsfaciliteter omfatter elementer af problembaseret læring med de elementer af spillet, informations- og kommunikationsteknologi.

Siden 2004 læreren arbejder i samarbejde med miljøafdelingen i distriktet administration, fælles udflugter, tilbyder børn projektaktiviteter. Siden 2012, arrangerer klasser af økologisk og lokal lore Mug "Rainbow", med vægt på praktiske aktiviteter: miljøhandlingsplan, arbejdstagerrettigheder landinger, udflugter, master classes. I 2013 pædagog land ture med børn og på kysten af Hvidehavet var arrangeret af forældrene.

Læreren kender teori og metode i arbejdet med førskolebørn i fuld overensstemmelse med føderale statslige uddannelsesmæssige standarder, har dyb viden, evne til at anvende innovative metoder, værktøjer, teknikker, træning. I klasseværelset og i fritidsaktiviteter pædagog anvender viden om børnepsykologi. Elena Anatolevna venskabeligt forhold til børnene og deres forældre.

Pædagog konstant samler og distribuerer sine egne pædagogiske erfaringer gennem den åbne klasser, workshops, publikationer, uddannelse og arrangementer.

Det tager aktivt del i arbejdet med den regionale metodisk sammenslutning af lærere i førskole uddannelse. I 2012 - på "Aktiviteter af økologisk og lokal lore i kredsen af interesse i deres byggemodning i førskolebørn." I 2013 - "Brugen af en regional komponent i Dow" om emnet

Det lægger særlig vægt på lærerens forskning og design aktivitet i børnehaveklasse. Dens studerende - aktive deltagere i alle miljøforanstaltninger, arrangementer afholdt kontrol af distriktet. De blev vindere af den regionale konkurrence af børnetegninger "I dyrenes verden." Mentor år arbejder i juryen for regional uddannelse og forskning konferencer, har gentagne gange været i spidsen for pædagogisk praksis.

Elena blev tildelt den Hædersdiplomet for Institut for uddannelse og videnskab i Moskva-regionen Administration (2006).

Den kandidatur Sidorova Elena Anatolevna Anbefalet Metodologisk Råd Municipal budgetmæssige uddannelsesinstitution "Børnehave № 201», №2 Referat 12. april 2014".

Den foreslåede stykke skriftligt karakteristika for en pædagog kan tages som et grundlag, foretage tilføjelser og ændringer, under hensyntagen til de særlige kendetegn ved hans personlighed.

Specificitet vurdering af undervisning

Til læreren aktivitet blev vurderet fuldt ud, bør gennemføres en omfattende undersøgelse. Det betyder kombinationen af ledende, kommunikative, konstruktive, gnostiske komponenter.

Forskerne mener, at mellem lærer aktiviteter og lærer har meget til fælles. Specificitet af arbejdet i børnehaveklasse, der ikke kun behøver at bruge undervisningsteknologi, men også til at organisere aktiviteterne i de afdelinger, deres kommunikation og udvikling.

konklusion

Sådan en profession som en børnehave lærer, er en vanskelig og ansvarlig, så de sande fagfolk i børnehaven. Hver af disse medarbejdere har ret til en velfortjent belønning for deres hårde arbejde i form af et certifikat af ære, de departementale priser. For at "prisen har fundet en helt", er det vigtigt, at lederen af børnehaven uddannelsesinstitution i tide var en pakke af dokumenter, forelagde det for Department of Education. Blandt de dokumenter, der skal indsendes, det indtager en særlig plads i de kvalitative krav til læreren. På hvor mange detaljer vil blive afspejlet i sine kernekompetencer pædagog bestemmer det endelige resultat: titlen på opgaven, at få en anden kvalifikation kategori.