Logoritmika for børn 5-6 år: motion. Øvelser og logoritmike klasser for børn 4-5, 5-6, 6-7 år

Opgaven for voksne - at hjælpe børn erhverve tale. For at gøre dette skal du være opmærksom på tale terapi og logoritmicheskoj stræben. Takket være dem, at barnet fuldender ordforråd, lære at udtale korrekt lyde, vælge den tone og danne sætninger.

Fra artiklen, vil du lære, hvad logoritmika hvad motion omfatter det, hvad er dens formål alder. Denne teknik er ved at blive populær som mange børn det hjælper til hurtigt at mestre det.

Hvad er logoritmika?

At barnet ikke har problemer med at tale, lærere bruge forskellige teknikker. En af dem - logoritmika. Takket være hende, børnene fylde dit ordforråd, hvordan man kan udvikle finmotorik, samt et stort, lære den korrekte udtale og meget mere.

Logoritmika - et sæt af øvelser, som barnet optræder med musik og poesi. Denne Correctional pædagogik, hvorved bevægelser er ledsaget af lyd.

Faktisk er denne teknik kaldes "rytme tale terapi." Lærerne er engageret i det med børnene til at ordne det gennem bevægelse og lyd. Disse øvelser er meget nyttige for børn. De udvikler vejrtrækning, tale, hørelse, motorik, kreative evner.

Logoritmika meget nødvendigt for børn 5-6 år. Øvelserne er designet til at sikre, at barnet klare talebesvær hurtigt. I denne alder børn er klar til skole, fordi de har brug for at tale korrekt og klart, på grund af sproglige færdigheder afhænger herunder akademiske præstationer.

Formålet logoritmicheskoj øvelser for førskolebørn

For at overvinde problemerne med talen udvikling, er det nødvendigt at udføre de rytmiske øvelser. For hver øvelse, lærerne sætte et formål. Børn lærer at tale, forbedre sin tale, styrke det muskulære system, danner en korrekt kropsholdning, vejrtrækning og udvikle mere.

På grund af den rytmiske motion barnet begynder at føle tempoet i musikken og flytte til rytmen, sang og så videre. D. Logoritmika er nyttigt for børn 5-6 år. Øvelser for dem er mere komplekse, da den forreste del af skolen har brug for at vide meget mere end en alder af 3-4 år.

Logoritmicheskoj sessioner er nødvendigt ikke blot for udviklingen af talen. Takket være dem, kan du berolige barnet er for aktiv eller stille juble. Med logoritmiki lærer børn at reinkarnere og træde ind i billedet af en teatralsk karakter.

aktualitet

Til dato, denne metode er meget populær. Øvelser kan udføres ikke blot i teamet, men også derhjemme. Voksne hjælpe børn udvikle sig i overensstemmelse med alderen. For hvert barn er meget nyttige logoritmicheskoj klasser. De fuldt ud at udvikle børn og forbedre deres tale.

Logoritmika lærer børn at grundigt mestre de motoriske færdigheder til at navigere i rummet. Jo ældre barnet er, jo mere han forstår betydningen af besættelsen, og kan udtrykke sig kreativt.

Logoritmicheskoj regelmæssige klasser hjælpe med at forbedre dit helbred. Virker bedre kardiovaskulære system, åndedrætssystemet, motoriske, kognitive og andre. Takket være disse undersøgelser hos børn løftede stemningen for hele dagen.

Logoritmika populært for børn 5-6 år. Øvelser skabt til dem, ikke kun med musik og bevægelse, men også med mere komplekse ord til at konsolidere udviklingen af tale. Før skolebørn skal have en god snak og kender en masse ord. Så kan de sagtens lære at læse og skrive.

Det omfatter logoritmika?

Som nævnt tidligere, er der behov for musik og bevægelse øvelser for hvert barn. Logoritmika inkluderer:

• Gå frem, tilbage, til venstre eller højre. Gennem sådanne øvelser lærer børn at navigere i rummet.
• Vejrtrækning, stemme, artikulation, intonation. Det hjælper børnene til at tale ordentligt, slå ord op, føler rytmen.
• Regulering af muskeltonus og opmærksomhed.
• Tale øvelser både med musik og uden.
• Udviklingen af fine og grove motoriske færdigheder.
• Udvikling af musikalsk slag.

Princippet om alle logoritmicheskoj øvelse er at bruge ritimiki og musik. Derfor er der en mulighed for at sprede bevægelsen. Derfor behøver børnene ikke kede logoritmicheskoj motion, fordi ethvert barn er klar til at hoppe og køre hele dagen.

Sommetider børn tilbydes udfordrende opgaver. Logoritmika specielt svært for børn 5-6 år. Øvelser er organiseret af dem med musik, bevægelse og ord. Ikke alle børn er let at lære dette.

Klasser begynder altid med en gåtur eller marshirovaniya. Takket være denne koordinering af hænder og fødder er en klar. Det er en tur, børn lærer at styre din krop og blive mere modstandsdygtige.

Udviklingen af opmærksomhed, hukommelse og musikalske følelser

Mange børn kan ikke koncentrere sig om én. De er skødesløse, glemsom, uregelmæssig hukommelse, synge musikken ikke kan, da der ikke er nogen tilsvarende hørelse. For disse børn er nødvendige logoritmicheskoj øvelser, der kræver opmærksomhed, hukommelse og hørelse.

For udviklingen af musikalske følelser børn først tilbudt jobbet med en langsom rytme. Børn har brug for at føle hver lyd i musikken.

Tempo - det er hastigheden. I musik, er det opdelt i et langsomt, moderat og hurtigt. At barnet var i stand til at føle musikken, ikke haste. I første omgang børnene stopper i et langsomt tempo. Når den er styr på den, kan du gå videre til hurtigere musik.

Musikalske instrumenter - en væsentlig egenskab i logoritmike

Som regel, børn elsker når støjende og sjov. Derfor stor betydning i logoritmike har musikinstrumenter.

Takket være dem, børnene lærer at føle rytmen, de vises retsmødet, opmærksomhed og hukommelse. Plus, udvikle finmotorik ved hjælp af hvilke forbedrede det.

Musikinstrumenter udvikle fantasi og kreativitet. Når læreren eller musik direktør begynder at spille klaver, børnene nødt til at gentage selv tempo. Fra første gang det er sjældent opnået. Men hvis barnet er forpligtet til at forbedre, før eller senere, han sikker på vil lykkes.

Logoritmika til børn 4-5 år

Mange pædagoger er opmærksomme på rytmisk uddannelse. Meget interessant logoritmika for børn 4-5 år. Øvelser er holdt op til 30 minutter. Det kan være en finger eller udendørs spil. Takket være dem, at barnet udvikler tale.

Finger spil

Lærer: børn ser på deres fingre. Hvor mange af dem ved sin højre side? Og til venstre? Det er rigtigt, 5 fingre. Lad dem spille.

Vi delte en mandarin (venstre knytnæve holde højre hånd).
En masse af dyr, og det er - en.
Denne skive - til killinger (unbend første store finger)
Denne skive - for ænder (unbend pegefinger)
Denne skive - til smågrise (unbend den midterste finger)
Dette - spise kylling (unbend ringfingeren)
De resterende segmenter - for små børn (unbend en lillefinger).

Den mobile spil

Vi løb, løb vi indtil benene er ikke træt.
Nu hviler vi en lille smule, og begynde at køre igen.
Ouch! Børn kigge ud af vinduet, jeg gik til regnen.
Alt hurtig tid til at køre hjem.
Sæt på din smukke ben på gummistøvler
Kom igen vi går, søde regn at indhente.

Disse øvelser for børn 4-5 år udvikler opmærksomhed. Sådanne spil bør ske regelmæssigt. Fortrinsvis med musikalsk akkompagnement.

Logoritmika til børn 5-6 år

I denne alder, motion mere udfordrende. Børn har brug for at lære ikke blot bevægelse, men også den rytme, ord og musik.

øvelser motion

Under bakken-grown fluesvamp champignon,
Børn så det og besluttede at grave.
Stål skovl det kværne.
En dag af grave,
Den anden dag snit,
Tredje - savede.
Hurra! Mushroom på jorden stablet!

I denne aktivitet skal børn have gættet hvad bevægelser at gøre. Dog kan voksne hjælpe første gang. Når børnene vil lære et digt, kan genfortælle det selv.

En anden øvelse

Blowing brise, blade hvirvlende,
Langsomt, men sikkert, jorden sank.
Stærk vind, fløj snefnug,
Sandsynligvis snart begynde snestorm.
Igen, alle af en pludselig brise blæser, sneen ligger på jorden.
Sne er overalt, og på et træ i den hule,
På jorden og på fortovet,
Efter alt, vinter kom, forestille sig!

Logoritmika for børn på 5 år er meget underholdende. Drengene ville være glad for at komme op med bevægelser og vise dem.

Logoritmika til børn 6-7 år

Øvelser for denne alder kan ikke længere være på 30 og 40 minutter. Børn har brug for at have til at afsætte mere tid til at øve, da deres kompleksitet stiger.

øvelser motion

Træet med gutterne gå (marshirovanie cirkel),
Og vi vil indsamle svampe,
Og mens vi synge en sang.
Jeg har venner i skoven kommer (til fods)
Og jeg samle svampe (lænede sig frem).
Regn som dryp-dryp-bestået,
Og svampene ikke forbigås,
Nu har de vokset,
De slået os.

Til dette rim lade børnene komme med deres egen bevægelse. Efter alt, de udvikler ikke kun hukommelse, men også fantasi. Logoritmika sjov og spændende for børn 6-7 år. Øvelser ofte tilbydes med en musikalsk akkompagnement. Lige hvad der er brug for hvert barn.

Klasser derhjemme

For at overvinde en taleforstyrrelser hos børn, ikke nødvendigvis til at engagere sig i tale terapi. Og kan være hjemme til at udføre tale terapi øvelser. Mange børn taler for hurtigt. Dette har en negativ effekt på det. På grund logoritmicheskoj øvelser du lære dit barn at tale tydeligt.

Med deres jævnaldrende til at engagere børn lettere og sjovere. Det gør dog ikke altid har mulighed for at tage sine krummer ind på holdet. Derfor, for at gennemføre undervisning i hjemmet. Det er ikke så svært, som det ser ud.

Der er en unik logoritmika for børn 5-7 år. Og øvelser er bygget kun i eventyr eller sange. Det er sjovt, interessant og underholdende for hvert barn. Mange børn beder deres forældre til at læse en anden historie. Du kan drage fordel af situationen. Når fortælle en historie, ledsage hendes bevægelser, intonation, ansigtsudtryk. Børn altid kopiere voksne, så efter den første læsning af et barn, du vil vise og fortælle en anden historie. Ligeledes synge sange med dit barn.

konklusion

Øvelser for børn logoritmike kan varieres - som den mest lys, og kompleks. I de yngre grupper egnede digte Agnes Barto. For ældre børn eller forberedende grupper kan fortælle en lang historie Korney Chukovsky og Sergei Mikhalkov.

Når du tænder for musikken, må børn ikke kun synge men også danse. Prøv ikke at skyde skylden børnene, hvis de ikke. Husk, at børn er stadig små, og mange af dem er vanskelige bevægelse.

Til børnene nød gør øvelserne så ofte som muligt nævnes "opbakning." Selv øvelser at gøre med musikken. Så børnene er glade for at gøre øvelserne.

Dance bevægelser hjælper til at slappe af, føle rytmen, pause, stilhed, eller enden af et stykke musik. Tilføj din fantasi og elsker at børn, og du kan forvandle lektioner i rige effektive spil, og børnene vil være glade for at vente på dem.