Metode "ufuldstændige sætninger" for Teen: beskrivelse

Test "ufuldstændige sætninger" i psykologi praktiseres, når der er et behov for at identificere og undersøge specifikke opsætning mand, og ikke kun opfattede dem. Denne teknik kan hjælpe med at forstå, hvad den enkelte føler i retning af dem selv, deres forældre, familie, samfund, livsmål. Det er effektivt, men det har en vis mængde af specificitet.

metode principper

Grundlaget for "ufuldstændige sætninger" test baseret på begrebet fri association. At det gør det muligt at identificere problemer med interpersonelle og individuel karakter, at bestemme de interne erfaringer på den person, hans tilbøjelighed til sygdom, relateret til nervøse lidelser. En test i sig selv ikke udgør nogen vanskelighed. For at klare det selv et barn af førskolealderen. Det kan endda blive kaldt interessant.

Hvordan til at bruge det? Respondenten at udstede en blanket med ufuldstændige sætninger. Standard på 60, men kan være et andet nummer, hvis testen er lavet individuelt for enhver gruppe af mennesker eller én person.

Alle verserende forslag vedrører visse aspekter af livet, som kun er 15. Dette i sig selv, i fortiden, fremtiden, underordnede, venner, far, mor, familie, overordnede, kolleger og medlemmer af det modsatte køn. henviser også til aspekter af skyld, angst (frygt), formål, og intime relationer.

Hvis du tager den standardtest, så har vi fire verserende forslag for hver "kategori". Og den mand, der opfordrede ham til at gå, bør supplere indledt sætninger i fri form og så hurtigt som muligt, næsten uden at tænke, og kun at fokusere på deres følelser og følelser.

eksempler

Forstå, der repræsenterer testen "Ufuldstændige forslag", kan så bekendt med flere eksempler fra det selv.

Her er to sætninger: "Hvis alt er imod mig, så ..." og "Når jeg ikke er heldig, jeg ...." De er ansvarlige for respondentens holdning til sig selv. Udtrykket "at gøre alt for at glemme ..." er en henvisning til den følelse af skyld. Men sætningen "Min frygt er ikke bare gjort mig ..." har at gøre med frygt og angst.

I princippet kan den oprindelige prøvning udføres blandt teenagere. Kun bedre efterladt ufuldstændige sætninger af seksuel karakter, fordi der er noget, der kommer til sex ( "Mit sexliv ...") og ægteskab i almindelighed. Sætninger, der påvirker genstand for overordnede, er det muligt at konvertere. I sætningen "Da jeg nærmede min chef ..." sidste ord ganske harmonisk erstattes af "lærer". Resten af testen er ikke noget særligt, så det kan blive foretaget blandt de adspurgte i alle aldre.

Identificering selvmordstanker

Det er mest ofte aktiveres til dette formål metoder "ufuldstændige sætninger" blandt unge. Desværre, i dag er det relevant.

For at identificere selvmordshensigter blandt skolebørn så ustabil alder, du har brug for at konvertere en standardtest og reducere antallet af spørgsmål. Der kan være 28, hvoraf kun 4 er tematiske, men tilsløret. Her er hvordan det lyder måske: "I morgen, jeg ..." "Der vil komme en dag, hvor ...", "Jeg ønsker at leve, fordi ..." "Da jeg er færdig med skolen ...".

Selvfølgelig næppe nogen negere det tredje spørgsmål af ovenstående og skrive om den manglende følelse af eksistens som sådan. Men selv om der kan bestemmes en helt normal reaktion, alt var i orden på teenager. Han kunne skrive: "Den dag vil komme, når jeg endelig, vil jeg være glad." Og det vil være den "klokke". Hvis han formulerede fortsættelsen af sætningen, så vil det sandsynligvis, det noget generer. Og det kan ikke ignoreres.

test mulighed for skoler

Som nævnt tidligere, kan standardversionen ændres. Ufuldstændige straffe for unge studerende skal lyde maksimalt forenklet. Her er et eksempel på, hvad de kunne være: "De undersøgelser jeg ser ..." "I skolen, jeg ..." "Vores klasse ...", "Mine klassekammerater ...". Disse ufuldstændige sætninger for elever er klare og enkle. Men, baseret på deres svar, kan vi forstå de personlige karakteristika for hver.

Lad os sige, at den studerende gik på ovenstående sætning: "I de undersøgelser ser jeg en mulighed for at opnå ny viden. I skolen jeg lytter til læreren og forsøge at gøre arbejdet. Vores klasse er ikke særlig god. Mine klassekammerater elsker at grine ad mig. " Nå, disse svar gør det muligt at forstå - ligesom dit barn til at gå for at studere, fordi det ser dette som en mulighed for at selv-forbedring og udvikling af deres evner. Men karakteren af eksisterende forhold med klassekammerater, han er ikke glad. Mulig mangel på kommunikation og en følelse af mindreværd.

Hvad gør man med resultaterne?

Deres behandling og fortolkning har været sagkyndig person, der er godt bekendt test "ufuldstændige sætninger". En mand for første gang konfronteret med denne teknik vil gøre det vanskeligt, men tiden vil gå en masse.

Et enkelt princip. For hver kategori, at et forslag udvikle en egenskab, der definerer overveje forholdet systemet som en neutral, positiv eller negativ. Hvis respondenten kan ses fortsat positiv stemning, da et nul placeres foran svaret. Set større neutralitet? Så denne enhed. Men en fortsættelse af den negative karakter markeret to.

Det er vigtigt at bemærke, at metoden med "ufuldstændige sætninger" (for teenagere og ikke kun) involverer fortolkning af svarene i grupper. Lad sætninger og blandes i form, men behandler dem fire, der kombinerer i en enkelt kategori.

fortolkning

Som et eksempel kan vi tage den kategori af forslag, hvis fortsættelse er designet til at forstå respondentens holdning til sine egne evner. Lad os sige, en teenager svarede: "Når omstændighederne er imod mig, jeg begynder at arbejde utrætteligt. Jeg betragter mig selv at være i stand til at gøre noget, hvis jeg vil. Min største svaghed - den endeløse ønske om ny viden. Når jeg ikke er heldig, har jeg arbejdet hårdt for at opnå den ønskede, uanset hvad. " Sådanne reaktioner betragtes som god. Hvis en teenager har givet lignende fortsættelse af sætningen, betyder det, at han tror på sig selv, og han er i stand til at overvinde forhindringer.

Det bør føre og eksempel negativ fortolkning. Du kan henvise til en gruppe af forslag om målene. Lad os sige, en teenager gav dem en fortsat: "Jeg har altid ønsket at slå nogen ihjel. Jeg har fået glæde, at blive helt isoleret. Min drøm - at gå til en øde ø. Det meste af mit liv, jeg ønsker ingen rørt mig. " Og i dette tilfælde, selv metoden til verserende forslag er ikke nødvendigt at forstå den fjendtlige og pessimistisk natur respondenten. Den blotte øje kan se, at det er - en dyb indadvendt urealistisk tankegang, afvise samfundet.

Hvad kan du finde ud af?

Metoden med "ufuldstændige sætninger" for unge og folk i andre aldersgrupper er en måde at bevise deres identitet. Det vigtigste er, at respondenten oprindeligt blev sat op på dette, fordi tillid og goodwill på prøve - det er vigtigt.

På baggrund af resultaterne af fortolkningen af resultaterne formår at finde områder, hvor den fremherskende negative, neutrale og positive setup.

Også i praksis har det været kendte tilfælde, hvor testen er med til at identificere tilstedeværelsen af respondentens psykisk sygdom. Denne situation-specifikke karakter, da de er forbundet psykiatere. Først identificeret de vigtigste områder af frustration og konflikt. Derefter forholdet mellem bestemmes personlige indstillinger menneske. Efter denne såkaldte struktur bestemt personlighed. Det viser sig, hvad dens grad af lydhørhed, følelsesmæssig tilpasning, modenhed, niveau af virkeligheden, konflikt.

funktionen teknik

Alle ovenstående hjælper virkelig at finde ud af testen. Hvorfor? Fordi der ikke er nogen muligheder og høstede rigtige eller forkerte svar. Manden svarer som til ånden. Jeg tror ikke, og ikke analysere, hvordan at svare ham, for at skjule ethvert aspekt af hans personlighed. Han bliver åben, og det giver mulighed for psykolog for at forstå sin essens. Det er grunden til testen er "ufuldstændige sætninger" for teenagere bør udføres regelmæssigt. Efter alt, i skolen, i en så vanskelig alder, er det ekstremt vigtigt at følge den interne udvikling af børn.