FormationSprog

Perfective verber: koncept, uddannelse, specifikke par

En af de adskilte dele af tale af det russiske sprog er et verbum. Angiver en handling verbum, objekt tilstand. Hans grundlæggende spørgsmål: hvad man skal gøre? hvad man skal gøre? Denne del af talen har mange morfologiske karakterer, som påvirker dens plads i tale og syntaktisk rolle i sætningen. Temaet for denne artikel, "perfective verber", derfor, før vi taler om dem, er det nødvendigt at kende værdien af deres kategori: type. Kategori typen - det er en grammatisk kategori af verbet, det ligger i alle dens former og viser effekten over tid. Verbet "besluttet" og "valg" er ens i betydning, men afviger grammatisk. Jeg besluttede - verbum begå. art, han peger på den gennemført handling, det faktum, at den er færdig og begrænset. Løst - verbum ufuldkommen. skrive og ikke indeholder grænser eller fuldstændigheden af handling. I det russiske sprog er der to slags verber: perfekte og uperfekte.

Fuldkomne form af verbet

Allerede med ét navn - perfective verber - kan forstå, hvad vi taler om en handling, der startede gjort, fuldført eller afsluttet. Der er en grænse, grænse, resultatet af handlingen. Derfor er spørgsmålet i en sådan perfekt form af verbet: hvad man skal gøre? Jeg gjorde (a)? gjort? hvad kan du gøre?

For eksempel: i datid

"Jeg læste bogen" forstås: læse hele indtil slutningen;

"Jeg skrev et brev": en bogstav- klar;

"Jeg lærte sproget" forstås: Jeg kender sproget;

"Vi sang sangen" betyder at enden.

Ud fra følgende betragtninger tilbuddet: "Jeg skrev et brev," "Jeg læste bogen," "Jeg synger en sang," "Jeg har lært sproget," betyder, at handlingen har fundet sted, men om det er blevet bragt til ende - er ukendt.

Verbale typer adskiller sig primært i de former og tidsværdier. Perfective verber har tidligere og fremtidige prime time knuder (vertices), skrev (skrive), spillede (Afspil), læse (læse), studerede han (undersøgelse). Specialer i fremtiden blot den samme som i nutid verber i det ufuldkomne. seværdighed: jeg læste, jeg spiller.

Ufuldkomne verber. arter har er nuværende form., proshed. og fremtid. svære tid. Tilbud "Vi vil bygge", "Vi vil studere" bare sige, hvad der vil blive gjort, men ikke om, hvorvidt de vil blive afsluttet. Henviser til, at sætningen "Vi vil bygge", "Vi vil studere" siger, at noget vil blive bygget inden udgangen, vil det blive undersøgt, og vi vil vide. Denne typer tilslutning med forskellig form af midlertidige former fører til fejl i brugen af tale, denne gang i stedet for fremtiden, fremtiden i stedet for den nuværende.

Så i stedet for den korrekte dannelsen af fremtidens anspændt: Jeg vil fortælle dig, vil jeg gå, jeg vil, jeg vil starte - folk, der taler sproget dårligt, forkert sige: Jeg vil sige, jeg vil gå, jeg vil starte.

Uddannelses- og arter par

Den oprindelige form for uddannelse perfective verber er for det meste ufuldkomne verber. skrive med tilsætning af præfikser, suffikser, den suffikser opposition, skiftevis ved roden, flytter de belastninger, udtryk for forskellige typer af rødder i ord. Species par dannes.

1. Verber perfekt form, dannet ved at tilføje suffikset -nu- verber ufuldkommen formular: jump-jump-swing til at svinge. Disse verber lægger vægt kortfattethed og øjeblikkelig.

Nogle verber med endelsen endelse -nu- at falde sidste konsonanter: kaste, kaste, vask-vask, hviske-hvisken. Suffiks -nu- verber perfekt formular angiver et resultat, begrænse fuldstændigheden af handling (forsvinder nå) for enkelt-virkende (skubbe, råbe bølge) til intens indsættende virkning (vælde, bryde ud)

2. Vedhæftede giver verbet værdien af fuldstændighed, uden at den grundlæggende leksikalsk betydning af ordet: at skrive, skrive, afskrive; at gå blinde-blind; grånende-gråt; bygge, konstruere; gør-do; stærkere-get stærkere.

Men ofte trøster giver ny leksikalsk betydning af verbet at begå. seværdighed: læse - læse, læse, læse op

Set-top boks sammen med værdien af fuldstændighed kan bringe i ordene fra andre nuancer, henvises til forholdet mellem handling på det tidspunkt. For eksempel præfikset po- Nogle verber bringer værdien af den begrænsede handling i tid, for eksempel: i dag læste jeg, arbejdede, gik (mens læsning ophørt, arbejdede i nogen tid og stoppede med at arbejde, lang gåtur.)

Præfiks za-, po- når det kombineres med nogle verber bringe til ordet værdi begyndelsen af aktiviteter: sing-sing (startet sang); støj-til støj (begyndte at gøre støj); Fly-fly (startet flue)

For eksempel:

Skoven ringede, stønnede, knirkede, Hare lyttede og løb ud. (Nekrasov AN)

Eaglets fløjtede og peb klagende endnu. Så ørnen pludselig råbte han højt, sprede sine vinger og fløj hårdt til havet ... (Leo Tolstoy)

3. Nogle gange arter dannes af et par verber i forskellige rødder, ord: put-put. Husk ord og kombinationer, som anvendes perfective verber: pludselig, uventet, pludselig igen, så snart alle af en pludselig, en dag.

Træn!

Her er en illustreret tekst. Find teksten til perfective verber. Forklar forskellen i værdien af fabrikater verber. og ufuldkommen. arter.

jagt

Handsome ørn langsomt gør en cirkel over havet. Flight of det så rolig og yndefuld. Her standsede han et øjeblik i luften, som om nogen holder ham ved tråden. Der skete noget. Denne rovdyr set i det klare vand ekstraktion. Pludselig en ørn og blev hurtigt en sten falder ned.

Og vandkanten, på flue, greb han sit bytte med sit næb, og pludseligt stod op. Fisk ryster sin hale, forsøger at flygte fra næbbet, men ørnen holder et kvælertag på deres bytte uden at afbryde flyvningen.

Endelig fandt han et sted at have frokost væk fra rivaler. Vigtigt, med en stolt holdning, med ild i hans øjne, er ørnen arrangeret for et måltid.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 da.unansea.com. Theme powered by WordPress.