Formation, Ungdomsuddannelse og skoler
Tilsætning af fraktioner: definitioner, regler og eksempler på opgaver
En af de sværeste at forstå den studerende er forskellige handlinger med enkle fraktioner. Dette skyldes det faktum, at børn er sværere at tænke abstrakt, og skudt, i virkeligheden, for dem er det og se. Så præsentere materialet, lærerne ofte ty til analogier og forklare addition og subtraktion af fraktioner bogstaveligt på fingrene. Selvom ingen regler og definitioner ikke kan gøre noget lektion i skole matematik.
grundlæggende begreber
Desuden er simple fraktioner opdelt i regelmæssig, uregelmæssig og blandet. Førstnævnte omfatter alle dem, tælleren er mindre end nævneren. Hvis derimod nævneren er mindre end tælleren, vil det være uægte brøk. I tilfældet før den korrekte værdi heltal tale om blandede tal. Således fraktion 1/2 - højre, og 7/2 - no. Og hvis det er skrevet i form af en 3 1/2, så det bliver blandet.
For at gøre det lettere at forstå, hvad der er tilføjelsen af fraktioner, og nem at bære det ud, er det vigtigt at huske den grundlæggende fraktioner ejendom. Dens essens er som følger. Hvis tæller og nævner ganges med det samme tal, vil den del ikke ændre sig. Denne egenskab gør det muligt at udføre simple handlinger med fælles og andre fraktioner. Faktisk betyder det, at 1/15 og 3/45, i virkeligheden, en og samme nummer.
Tilsætning af fraktioner med samme fællesnævner
2/7 + 3/7 = (2 + 3) / 7 = 5/7.
Desuden kan denne tilsætning af fraktioner forklares med et simpelt eksempel. Tag den sædvanlige æble og skæres, for eksempel i 8 stykker. Udlæg separat første 3 dele, og derefter tilføje en anden 2. Som et resultat, i koppen vil blive baseret på 5/8 af hele æble. Arithmetic opgave i sig selv er registreret, som vist nedenfor:
3/8 + 2/8 = (3 + 2) / 8 = 5/8.
Tilsætning af fraktioner med forskellige nævnere
5/9 + 3/5 = (5 x 5) / (9 x 5) + (3 x 9) / (5 x 9) = 25/45 + 27/45 = (25 + 27) / 45 = 52 / 45 = 1 7/45.
Men tilføjelsen af fraktioner med nævnere sådan kræver ikke nødvendigvis en simpel multiplikation af det antal under linien. Se først efter den laveste fællesnævner. For eksempel, som for fraktionerne 2/3 og 5/6. For dem vil det være nummer 6. Men ikke altid er svaret indlysende. I dette tilfælde er det værd at huske regel finde det mindste fælles multiplum (forkortet NOC) af to tal.
Det refererer til det mindste fælles multiplum af to heltal. For at finde det, lagt ud hver af primtal. Nu skrive dem, der kommer mindst én gang i hvert nummer. Gang dem sammen og få den samme nævner. Faktisk ser det en lille smule lettere.
For eksempel er det nødvendigt at folde fraktionerne 4/15 og 1/6. Så 15 fås ved at multiplicere primtal 3 og 5, og seks - to eller tre. Dermed til NOC for dem være 5 x 3 x 2 = 30. Nu, ved at dividere 30 ved nævneren i den første fraktion, opnår vi for i tælleren faktor - 2. En anden fraktion til dette er nummer 5. Således er det fortsat at tilføje almindelig fraktion 8/30 5/30 og 13/30 og få et svar. Alle meget enkel. I den bærbare, bør det være opgaven skrives som:
4/15 + 1/6 = (4 x 2) / (15 x 2) + (1 x 5) / (6 x 5) = 8/30 + 5/30 = 13/30.
NOC (15, 6) = 30.
Tilsætning af blandede tal
At folde mellem et blandet tal, stablet separat og hele af de egnede fraktioner. Og derefter at sammenfatte disse to resultater. I praksis alt er meget lettere, er det værd bare lidt arbejde ud. For eksempel i den opgave kræver sådanne foldede blandede numrene 1 1/3 og 4 2/5. For at gøre dette, først fold 1 og 4. - 5. vil derefter opsummere 1/3 og 2/5, ved hjælp af teknikker til at bringe til den laveste fællesnævner. Den løsning ville være 11/15. En endelig svar - en 5 11/15. I en skole notesbog vil det se meget kortere:
1/3 + 1 4 2/ 5 = (1 + 4) + (1/3 + 2/5) = 5 + 5/15 + 6/15 = 5 + 11/15 = 5 11/15 .
Tilsætning af decimaler
For eksempel kræver det foldede sådanne decimaler 2,5 og 0,56. For at gøre dette korrekt, skal du først færdig i slutningen af nul, og alt vil være fint.
2,50 + 0,56 = 3,06.
Det er vigtigt at vide, at nogen decimalbrøk kan omdannes til en enkel, men ikke nogen simpel brøk kan skrives som et decimaltal. Således, i vores eksempel 2,5 = 2 1/2 = 0,56 og 14/25. Men denne fraktion som 1/6, er kun omtrent lig med 0,16667. Den samme situation er med andre lignende produkter - 2/7, 1/9 og så videre.
konklusion
Mange studerende forstår ikke den praktiske side af operationer med brøker, henvises til dette emne på en sjuskede måde. Men i de mere ledende klasser af den grundlæggende viden vil gøre det muligt at klikke som nødder komplicerede eksempler med logaritmer og finde derivater. Det er derfor, der er en tid godt forstå operationer med brøker, så du ikke bide dine albuer i frustration. Efter alt, næppe en lærer i gymnasiet vil vende tilbage til dette, allerede afsluttet, med forbehold. Enhver gymnasieelev bør være i stand til at udføre disse øvelser.
Similar articles
Trending Now