Formation, Ungdomsuddannelse og skoler
Verber ikke anvendes i Continuous: funktioner, fx sætninger og tabeller
På engelsk er der nogle bestemte verber, som har deres egne kendetegn og som ikke anvendes i koncernen lang tid.
Begrebet dynamiske og statiske verber
Engelske verber kan inddeles i to kategorier: statiske og dynamiske.
Dynamisk involverer fysisk handling, aktivitet, udvikling og bevægelse. De anvendes i alle tider, herunder en gruppe af lang tid. Der er flere interessante funktioner, der adskiller dem fra den statiske. Handlingen udtrykt af de dynamiske verber kan bevidst udføre inden for en vis periode, og at kontrollere varigheden af processen. For eksempel ord som løb (løb), læse (læse), tale (tale), lære (underviser), dans (dans), arbejde (arbejde). Desuden kan denne aktivitet drages. For eksempel for at tegne, for at fange på kameraet eller tage et billede af processen.
Statiske verber udtrykker ikke processen, og staten. Dette er de verber, der ikke bruges i kontinuerlig. Navn stative verber afledt af ordet stat - tilstand. Der er også navne som ikke-progressiv, ikke-handling verber. De anvendes til at beskrive de eksisterende forhold.
Funktioner Statiske verber
Ved første øjekast kan det synes så svært at huske Nedenstående liste ubeslægtede udenlandske ord. Men det er meget vigtigt at forstå princippet. Der er flere funktioner, der hjælper til at se, er:
- disse verber indikerer ikke fysisk handling eller proces;
- nogle af dem transmittere de stater, der opstår på egen hånd, uanset personens intentioner (lugt - lugte, høre - at høre);
- portion ord betyder lyn handling, der kan ikke ske i en længere periode (varsel - note).
Verber ikke anvendes i kontinuert (Stative Verber)
For nemmere memorization Stative verber er inddelt i tematiske undergrupper.
1. mental aktivitet og tilstand af bevidsthed:
- enig / uenig - være villig / ikke villig;
- tro - at tro, regne, tillid;
- benægte - benægte;
- tvivl - tvivl;
- forventer - forventer;
- glemme - glemme;
- ved - at have en idé, at vide, at være opmærksom på;
- betyde - at huske på;
- sind - for at være imod, protest;
- indse - bevidst;
- genkende - lære;
- forstå - forstå, fortolke, forstå.
2. Verber ikke anvendes i den Kontinuerlig, anvendes til at udtrykke den følelsesmæssige tilstand og følelser:
- beundrer - Admire, beundre;
- sætter pris på - at evaluere, at sætte pris på;
- imponere - at imponere;
- respekt - respekt;
- elsker - at elske, at elske;
- hader - hader, modvilje;
- synes - vises;
- misunde - misundelse;
- tillid - tillid.
3. Desire præferencer:
- ønske - at ønske;
- brug for - behov;
- foretrækker - giver præference;
- ønsker - ønsker;
- ønske - mål, ønsker at udtrykke anmodning.
4. Ordene der repræsenterer opfattelsen sanser (verber ikke bruges i Kontinuerlig).
Ofte brugt med modalverber kan, kunne henvise til opfattelsen på tidspunktet for fortællingen:
- høre - at høre;
- se - se, se;
- lugt - udstråler en duft lugt;
- smag - smag.
5. Medlemskab af holdningen:
- tilhører - at tilhøre, for at være en andens ejendom, henvises til (en hvilken som helst gruppe) at være relevante;
- bekymring - bekymring, bekymring, være bekymret, interesseret, til at håndtere;
- bestå - bestå indeholde;
- indeholde - indeholde, hold;
- afhænger (på) - afhængig (af nogen eller noget), stole på (nogen), tæller;
- adskiller sig - har modsat, er uenig;
- lige - lige, at være som, at lave en analogi;
- passe - pasform, kombineret, svarer;
- har - have;
- omfatter - inkludere dækning;
- involvere - involvere;
- mangel - mangel;
- sags skyld - for at gøre en forskel, at være vigtigt;
- skylder - bør have en pligt;
- egen - have;
- besidder - at eje, besidde;
- ligne - at være som, være ligesom.
Verber blandet typen
Der er en vis gruppe af still-verber, der bruges i gruppen af lang tid. Men på samme tid, de får et par forskellige nuancer af betydning. Denne polysemous ord, der gemmer sig i sig selv mere end én værdi.
| ord (word) | tilstand (status) | handling (aktion) |
| tror | tro | tror |
| se | se | at mødes, aftaler |
| smag | smag | smag |
| lugt | har en lugt, udstråler duft, lugt | sniffe, føler, aroma |
| se | lyd | se |
| veje | veje | veje |
| huske | huske | huske |
| være | være (permanent) | være i henhold til "midlertidigt ophold i en bestemt tilstand" |
| føle | føler, fornemmer | forsøger at røre |
| passe | fit, pasform | installere, samle, udstyre, udstyre |
| vises | lyd | vises |
Nogle verber, ikke anvendes i kontinuerlig, kan de undertiden bruges i form af en lang tid til at vise stærke følelser, for at udtrykke beundring eller forargelse:
I loving denne by! - Jeg elsker denne by!
Hun hader den bog. - Hun hader den bog.
Verbum at være og at have
Skal undertiden bruges på engelsk i form af den udvidede tid i det tilfælde, hvor det er nødvendigt at fokusere på opførslen af en person eller en tilstand, hvor han har bopæl i øjeblikket.
Være et verbum i Past Kontinuerlig dannet ved at kombinere var, var til stede participium og med ingovym ende (bliver).
|
|
|
|
Verbum har i nutiden Kontinuerlig bruges kun i nogle tilfælde. På engelsk, er der visse faste udtryk, der danner et sammenhængende hele.
| sætninger | oversættelse | eksempler |
| at have en breakafast en morgenmad, aftensmad, frokost | Jeg spiser morgenmad, aftensmad, middag |
|
| at have et bad, brusebad | Jeg tager et bad, brusebad |
|
I rollen som en ekstra verbum i dette tilfælde er ordet "være". Fordi bør ikke gøre den fejl at bruge har et verbum i kontinuerlig. I dette tilfælde i form af tredjemand dannes ved kombinationen af det ekstra verbum og semantisk verbum slutter -ing (foreliggende participle).
Eksempler på anvendelse af den blandede type verber
Enhver teoretisk materiale er meget lettere at lære, hvis at illustrere reglerne i de specifikke eksempler. Verber , der ikke anvendes i Kontinuerlig ganske enkelt husket gennem en forståelse af princippet og opdelingen i meningsfulde undergrupper. Og nogle af de vanskeligheder, der er forbundet med polysemous (dvs. multi-værdsat) kan blandes med lagrer verber.
| ord | tilstanden af ekspression | kontinuerlig proces eller handling |
| se |
|
|
| tror |
|
|
| vises |
|
|
En af de bedste måder at lære nyt materiale på grammatik - er at tænke op et par eksempler på et bestemt emne og begynde at inkludere dem i sin tale, ved hjælp af dialoger, samt essay skriftligt.
Similar articles
Trending Now