Hvad er det resumé og hvordan man skriver det?

Studiet af litteratur i skolen - det er en meget spændende og informativ. Det er på dette emne, vi er bekendt med værker af store forfattere, med mesterværker af russisk og udenlandsk litteratur. Men der er også problemer i undersøgelsen. Lærere skal lære et digt, skriver essays og andre kreative værker. I dag vil vi undersøge, hvad præsentationen, lære at skrive det ordentligt, og overveje nogle tricks til at lette dit arbejde en masse.

Vi begynder med selve ideen om, hvad en erklæring. Her er et reelt eksempel på en femte-klasses elev arbejde og analysere alle de fejl, som du ikke bør være tilladt. Lad os prøve at skrive en perfekt præsentation, i betragtning af ændringen af læreren. Vi tilbyder at starte med det samme.

Hvad er det?

Så hvad er præsentationen? Dette er en af de typer af kreativt arbejde i litteraturen. Lærere bruger ofte præsentationen for kontrol med kendskab til de studerende. For at få en høj score i et kvarter, er det nødvendigt at forsøge retfærdigt og bringe kvaliteten af deres kreative værker til perfektion.

Hvad er formålet med præsentationen? Du læser, eller læse til dig et par ord, som regel, fra klassisk litteratur. Dernæst skal du analysere læst eller hørt, og skrive en kort genfortælling, bevarer den grundlæggende idé af arbejdet eller uddrag. Der er også den slags arbejde som en mundtlig præsentation. Hvorfor det bruges? Præsentationen (mundtlig og skriftlig) tillader dannelsen af stave færdigheder og stil, som er meget nødvendig for overlevelsen af vores samfund. Efter gymnasiet skal den studerende være dannet af en person, der er rart og glat til at udtrykke deres tanker, det har en bestemt mening med livet.

Først læreren læser teksten. Opgaven for den studerende fastsættelse af de nødvendige data (tal, navne, sekvens af begivenheder, og så videre). Lærer giver lidt tid til at skrive et udkast, skal den studerende forlade tomme rum, hvor det er nødvendigt (jeg har glemt noget, havde ikke tid til at registrere). Dernæst tekst læses igen. Dette er det sidste chance for, at et supplement til hans konto. Suppleret med udkast, stavekontrol, tegnsætning, typografi. Den næste fase - at skrive efterbehandling.

Ofte stødt sådan praksis: sammen med skitserer behovet for at gøre lidt kreativ opgave (overskrift tekst, skrive en detaljeret konklusion, der er, deres holdning til problemet, at tilføje ufærdige tanker, og så videre).

plan

Når læreren læser teksten for første gang, skal du gøre nogle skitser. Det er vigtigt på dette stadium at danne en plan for præsentation. Den ene del - det er et særskilt stykke. Du er nødt til at lytte opmærksomt og til at dele al teksten i meningsfulde dele. Skriv dem ned og få en plan. Det giver dig mulighed for at skrive smukke og slanke tekst, ikke at fare vild i den sekvens, der forekommer i teksten til arrangementet.

skrivning

Hvad er redegørelsen, og hvorfor det bruges, vi regnet ud, og nu gå videre til en kort notat, som hjælper med at skrive arbejde af høj kvalitet:

• Lyt omhyggeligt til teksten, identificere det største problem.
• Under førstebehandlingen, forsøge at gøre små mærker (plan, navne, datoer, levende udtryk, som bør indgå i præsentationen).
• Check med læreren betydningen af ord, som du ikke forstår.
• Ved andenbehandlingen, lave en detaljeret plan.
• Dernæst kommer arbejdet med teksten, fjerne elementer fra planen, som ikke bærer den semantiske belastning.
• Skriv et groft udkast, tjekke din stavning, tegnsætning og stil.
• Begynd at skrive efterbehandlingsmulighederne.

eksempel

Her i eksemplet for præsentation, klasse 5. Her vil vi se på og fejl.

"I huset sætte vi en ny dør godt, al sin ros."

Det er rigtigt: i huset sætte en ny dør.

"Hun havde ikke glip den kolde vinter og varme sommer, om hende stoppet taler, fordi hun blev bebrejdet for ikke at hvad."

Det er rigtigt: det er godt lukket og åbnet, jeg havde intet at bebrejde hende.

"Men alt er meget meget talte om rammer, og begge af dem kunne ikke tale, når de klemte bestået kold og hævede."

Det er rigtigt: alle talte om rammer, fordi de var dårlige.

Og så videre.

Princippet om at skrive komprimeret præsentation, selv i denne korte passage er klar. Det er nødvendigt at udelukke oplysninger, der bærer ingen mening, at fjerne gentagelser og beskrivelser.