Metoder til Engelskundervisning

I slutningen af det tyvende århundrede i Rusland metoder til engelsk sprogundervisning har gennemgået en revolutionerende ændring. I første omgang blev alle prioriteringer, når lære et sprog givet til grammatik, oversættelse og litterær læsning.

Denne sprogindlæring system, selvfølgelig, bære frugt, men det krævede en lang trummerum, som bestod i at læse teksten, oversættelse, lære nye ord, genfortælle og øvelser i teksten. Nogle gange giver et diktat eller essay, samt rekreation - fonetiske boremaskine. Disse prioriteter er, i virkeligheden, kun gennemført én funktion af sprog - informativ. Derfor lære sproget på et højt niveau kun lykkedes de mest dedikerede og hårdt arbejde.

Hvis tidligere teoretiseret undervisning havde mere karakter, men nu har det fået karakter af en ansøgning. Der er sket en ændring i de funktioner, læreren i uddannelsesprocessen - mentor-lærer og lærer-diktator erstattet af lærer-facilitator og lærer-vejleder.

I øjeblikket er alle de mere mærkbare ændringer i folks bevidsthed, især de udtrykkes i de selv-aktualisering og selvrealisering behov. Derfor, i første omgang nu er den psykologiske faktor sprogindlæring, hvilket er vigtigt for at overholde ægtheden af kommunikation, de vægtede krav og fordringer, gensidig gavn og respekt for andres frihed.
Førstepladsen i rækkefølgen af popularitet er den kommunikative metode til at undervise i engelsk, rettet mod udøvelse af kommunikationen. Denne teknik øget opmærksomhed på at tale og lytteforståelse.

I processen med at lære det sprog, der anvendes simpel syntaks, fordi talesprog er meget forskellig fra at skrive, og det ofte indeholder korte sætninger end lange sætninger. Men den kommunikative metode anvendes ikke kun for let samtale. Hvis du ønsker at blive en professionel på alle områder og regelmæssigt oplyst om dette emne, læse udenlandske publikationer, kan være nok til at øge ordforråd for at kunne opretholde en samtale med en fremmed modstykke. Kommunikativ tilgang, primært er udformet til at fjerne frygten for kommunikation. Person, evnen til at anvende et standard sæt af grammatiske strukturer og have et ordforråd til 700-1000 ord, vil det være lettere at bygge en meddelelse i et fremmed land.
Blandt russiske kurser i engelsk kommunikative metode er en af de førende steder indtager Headway lærebog.

Engelsk på Headway lærebog Learning System er specielt designet af London metodister Liz og John Soarz for unge og voksne. Systemet 5 niveauer, og hver af dem har en "Resource Kit", som omfatter en lærebog, en bog for studerende og lærere, audiocassettes. I løbet af kurset «Headway» grammatik studerede på to niveauer: i forbindelse med lektionen og elevarbejdsbogen. Hun opsummeres også i et særligt bilag i slutningen af tutorial. Denne tilgang til studiet af grammatik er en funktion af kurset.