Design - hvad er det? designprincipper

Konstruktion - dette er en produktiv form af et barns aktivitet, der tager sigte på at skabe et bestemt emne. Dette ord kommer fra det latinske sprog, hvilket betyder construere "bygning, for at skabe en model." Byggeri spiller en vigtig rolle i det intellektuelle, arbejdskraft og moralske udvikling af børn. Denne form for aktivitet er pædagogisk og inspirerende. Der er to typer af børns design: tekniske og kunstneriske. De adskiller sig i de anvendte i klasseværelset materialer.

teknisk design

Teknisk design - er processen med skabelsen af en barn, havde han set i det virkelige liv, eller præsenterer dem i sin fantasi. Her er det vigtige struktur og funktionelle egenskaber: en maskine med en dør, hætten, påhængsvognen; hus med et tag, dør, vindue.

For teknisk design omfatter oprettelsen af genstande af følgende materialer:

• bygningsdele,
• Design detaljer
• store og mellemstore moduler.

Vi bruger byggematerialer

Modellering af materialer anses for at være den nemmeste, så de kan gøre med børnene tidlig alder. Denne form for aktivitet er design principper. Den nederste linje er at skabe bygninger af forskellige typer. Dette bruger blokke, mursten, plader og tresidet prisme.

Først, børn lære navnene på de elementer, deres form egenskaber (en stor lille, høj-lav). Så lære at gøre byggeriet, første simple af det minimale antal elementer (stier, trapper, huse), og i sidste ende mere komplekse (møbler, tårne, broer).

Byggeri detaljer af designeren

Byggeri detaljer af designeren forudsætter eksistensen af forskellige forankring: skruer, riller, pigge. Denne form for aktivitet anses for at være kompliceret og bruges i den ældre gruppe. Børn lærer at skabe virkelige verden objekter ved ordninger, der er til stede i enten design kit. De forstår allerede, at alle ting består af mindre dele. Og at bygge var stærkere, er det nødvendigt at holde sammen.

Konstruktion af store moduler

Konstruktion af store moduler er oprettelsen af store bulk- eller plane strukturer. Denne form for tæt på bygningen, men store dele af de lokaler, der benyttes her. Faktisk børnene selv gøre bygningerne til sportsbegivenheder, spil.

kunstnerisk design

Kunstnerisk design - en kreativ proces, hvor hovedrollen spilles ikke af strukturen af objektet, og barnets holdning til ham. Børn skaber ikke praktisk og følelsesmæssig billede. Denne aktivitet er opdelt i tre underarter.

Aktivitet på opførelsen af naturmaterialer gennemføres med yngre børn. Småbørn lærer at se det ekstraordinære i det ordinære, kommer sammen med naturen. I begyndelsen af uddannelsen i løbet er sand, sne. Senere lavet håndværk ud af kviste, knopper, blade, bark, nødder. Børn lærer at matche objekter ved form og størrelse. Analysere og beslutte, hvilken slags materiale er mere passende, for eksempel en dyrekrop, og hvilken du skal vælge for hovedet. Gradvist håndværk bliver mere kompleks på grund af antallet af elementer og forbindelsesmetoder.

Byggeri papir - mere kompliceret form, arbejde. Det bruger forskellige teknikker: origami, kirigami, papir skulptur. Et træk ved denne aktivitet er, at hack ikke kan ændres. Hvis et barn er noget galt klippe eller limet sammen, dette er ikke korrekt. Den lærer ham den omsorg og ansvar.

Til konstruktionen af anvendelse uønsket materiale spole, plastflasker, huer, æsker, skum, ledninger og så videre. N. Denne fremgangsmåde bidrager til dannelsen af et barns ikke-standard visning af de omgivende objekter, overvinde de klicheer og stereotype tænkning.

Former for uddannelse organisation

• Byggeri på modellen. Denne form for uddannelse er, at et barn viser eksempler på strukturer af dele, og lære dem de måder at spille. Børn klar til at transmittere viden, viser sekvens af handlinger, som de skal efterligne. I den fulde betydning af ordet denne type aktivitet kan næppe kaldes den kreative proces, men det er et vigtigt skridt i udviklingen af teknologien.
• Konstruktion af modellen. Dette er en mere kompleks form for kreativitet. Som et eksempel på de børn, viser en model, hvor skjulte komponenter af dens dele. Således før barnet opgave, og den måde at løse det er nødvendigt at søge ud på egen hånd. På grund af denne udvikling kreativ tænkning.
• i henhold til Byggeri. I dette tilfælde har børn ikke give en prøve eller metode til opførelse af bygninger, men blot sætte de krav, der skal opfyldes af hack. Denne type er mest befordrende for udviklingen af analytiske evner.
• Byggeri på en plan. Barnet får fuld handlefrihed: det beslutter hvad og på hvilken måde vil skabe. Dette er en meget vanskelig opgave, men det bidrager til udviklingen af selvstændighed og kreativitet.
• Konstruktion af diagrammer og tegninger. Børn lærer at bruge skabelonen for at konvertere dem til tredimensionelle geometriske former. Denne aktivitet udvikler logik og kreativ tænkning.
• Byggeri om emnet. Børn får tematisk område ( "fugle", "Transport"), og hvad de vil gøre, hvad materiale og på hvilken måde - de beslutter sig.

I enhver form for børns læring organisation bør tilskyndes til at overholde lovgivningen i arkitekturen: nytte, holdbarhed og skønhed. Designe for hvilke materialer skal omhyggeligt forberedt pædagog, det er en integreret del af indlæringsprocessen. Hans praksis i børnehaver og skoler.

Baby design i de senere år er blevet stadig mere populært. Programmer for førskole uddannelse, er denne form for aktivitet anses for at være en af de vigtigste. I enhver form for byggeri - det er en kreativ proces, der fremmer den mentale udvikling af barnet. Denne aktivitet skaber gunstige betingelser for dannelsen af matematisk viden om form, størrelse, antal emner. Under oprettelsen af håndværk stimuleret fantasi, tænkning og hukommelse.