Retardering i psykologi - er forsinkelsen, forsinket udvikling. Acceleration og retardering

Retardering i psykologi - er et begreb, der har spredt sig i de seneste år som det modsatte udtryk "acceleration". På den værdi, det overlapper infantilisme. Retardering (forsinkelse, forsinkelse) tyder på, at puklen over tid kan gøre op, mens der i mange tilfælde nogle af de infantilisme af hans vedvarende symptomer hos voksne. Derudover er der er retardering af mental udvikling, og for infantilisme intellekt er ikke påvirket.

Udtrykket "retardering"

Under den vedvarende forsinkelse retardering forstå den overordnede mentale udvikling på grund af forskellige overtrædelser af intelligens i alderen to til fem år, det vil sige i løbet af den periode, hvor barnet er lige ved at blive dannet det. Samtidig, som regel er ikke noteret tiltagende forværring af kognitive funktioner. Hvis psykiske lidelser opstår på baggrund af den allerede dannede tale og er progressive i naturen, at sådanne udviklingsmæssige forstyrrelser kendt som demens (demens).

acceleration

Retardering som en omvendt acceleration af konceptet indebærer en forsinkelse eller forsinkelse i udvikling. Derfor accelerationen - accelererer tempoet i væksten og udviklingen i barndommen og ungdommen. Også her kan tilskrives den hurtige stigning i kropsstørrelse af voksne mænd. Til dato, Der er to typer af acceleration: intra og vartegn. Den første - accelererer tempoet i udviklingen af nogle børn og unge i bestemte aldersgrupper. Landmark acceleration kaldes hurtig fysisk udvikling af børn i dag i forhold til tidligere generationer.

Årsagerne til accelerationen

For at forstå, hvad en retardering, er det nødvendigt at finde ud af årsagerne til en modsat fænomen, der er, for at etablere de biologiske mekanismer acceleration. Konventionelt, kan årsagerne til accelereret vækst og udvikling opdeles i tre hovedgrupper:

1. Hypotesen om fysiske og kemiske natur. Disse omfatter teorien om Koch, som mente, at moderne børn er mere udsat for ultraviolette stråler, som er drivkraften for vækst. Men stadig mere almindelig, bekræftet af mange forskere, er en hypotese om virkningen af industriaffald på væksten af børn.

2. Hypotesen om den indflydelse på vækst og udvikling af barnets sociale miljø, i særdeleshed, forbedre ernæring, sundhed og levevilkår i byerne. Ifølge forskerne kan alle disse faktorer også stimulerende effekt på den fysiske udvikling.

3. hypotese, hvorefter accelerationen - er resultatet af cykliske ændringer i biologiske og andre fænomener heterosis. krydsningsfrodighed effekt kan forklares ved den generelle migration af moderne befolkning og det stigende antal blandede ægteskaber. Afkom stykke tid med hver generation bliver mere udviklet fysisk.

Det ville være rigtigt at være enig med alle tre hypoteser, som mange forfattere mener årsagen til accelerationen af virkningen af en række faktorer, i dette tilfælde på forskellige tidspunkter og på forskellige steder er fundamentale forskellige omstændigheder.

Retardering: årsager og faktorer. synopsis

Retardering i psykologi - er forsinket fysiske udvikling og dannelse af funktionelle systemer i barndommen og ungdommen. På dette stadium af undersøgelsen af dette fænomen, har forskerne identificeret to primære årsager til retardering: genetiske faktorer og organiske lidelser, medfødt eller erhvervet i den postnatale ontogenese, samt forskellige sociale faktorer.

Arvelige midler og social faktor

Dybest set, med den tid, de processer af vækst midler er ikke langt bagefter på denne indikator fra deres jævnaldrende, bare de gennemsnitlige værdier de når et eller to år senere. Hvis vi tager højde for, at retardering i psykologi - en opbremsning i vækst og udvikling, for at rette op på problemet bør være at fastslå årsagen til dette fænomen. Hvis efterslæbet er et resultat af arvelige faktorer eller efter sygdom, så normalt er der en tidsforsinkelse på vækst og genopretning efter den endelige vækstrate accelereret, det vil sige, er det genetiske program gennemføres over en kortere periode.

Negativ indvirkning på vækst og udvikling af barnet kan have en social faktor. Og det er ikke så meget den lave indkomst af materialet som en negativ følelsesmæssig klima i familien eller i institutioner. Det fastslået kendsgerning, at børn, der er opdraget i kostskoler, børnehjem eller i betingelserne for mangel på opmærksomhed fra deres forældre, er bagud i udviklingen i et år eller to fra deres jævnaldrende.

cyklisk gentagelse

Retardering i psykologi - er utilstrækkeligt studerede fænomen, men selve dens eksistens bekræfter teorien om cykliske acceleration af forandring af epoker. Ifølge forskerne, i de sidste fem år har der været en acceleration og deceleration retardering af udvikling. Af en eller anden grund, at systemet er cyklisk, det vides ikke, men forskerne forklarer det med følgende faktorer: en ændring af klimatiske forhold på planeten, øget solaktivitet, med kvaliteten af fødevarer og så videre. Alle årsager kan opdeles i exogent (negative virkninger af miljøet) og endogene (medfødt eller erhvervet).

Retardering er særlig vigtig for, om et barn er klar til skole, på grund af sin psyko-fysiologiske modning afhænger direkte af fremskridt og den måde relationer udvikle sig med samme alder. Meget ofte er børn med udviklingsmæssige forsinkelser undervist individuelt. Også værd at bemærke er, at retardering og acceleration kan være harmonisk og uharmonisk. Det vil sige, hvert barn har en individuel vækst og udvikling.