Udvikling af tale af børn i førskolealderen med hjælp fra små folklore formularer

Moderne børn i stigende grad diagnosticeret forsinket udvikling af tale, overtrædelse af udtale eller ingen taler i den normale udvikling af talen apparatet. Tilsyneladende, ændrede former for kommunikation af børn og forældre, hvilket reducerer mængden af personlig kommunikation, har det øget muligheden for at indhente oplysninger ved hjælp af tekniske midler: TV, computer, radio. I dette tilfælde behøver børnene ikke se mønsterdannelse teknik og lyden af hans udtale, så at udvikle evnen til at tale brugt mere tid end nogensinde før.

Til talen af førskolebørn udvikling fandt sted i overensstemmelse med reglerne, bør det være i den periode bære et barn til at tale med ham, for at læse højt dagligdags rytmiske digte og synge vuggevise. Kliniske psykologer bevist, at barnet begynder at opfatte lyde fra fire måneder af fosterudviklingen, en mor sang udvikler sin hørelse, beroliger, skaber en situation med "dialog", men uden ord ved barnet. Den knægt kan reagere bevægelse eller, tværtimod, sedation på sin mors stemme. Hertil kommer, at lagt passive ordforråd, som i fremtiden vil kræve og aktiverer udviklingen af tale af børn til i førskolealderen, når deres vokale apparat er klar tale. Lad os undersøge dette nærmere.

Udvikling af førskolebørn af tale - en løbende proces, så efter de biologiske forældre kan interagere socialt foruden ledsage dens samspil med barnet prigovorkami om vask, kæmning, gå og gøre ture. De udtales tydeligt. Mor læner sig over barnet, så han kunne se hendes ansigt, læber, tunge, når man taler. Du kan se, hvordan barnet er stadig ingen lyde, der forsøger at kopiere hendes mors læber bevægelser. Dette er tilfældet for tale træning, styrke musklerne i vokal apparat.

Tale udvikling af børn i førskolealderen begynder med de første ord spil, hvor bevægelse er kombineret med ordet. At spille i "Okay", "fyrre-hvid-sidet" eller "boy-finger" er med til at huske betydningen af ordet, og spiller ofte den poetiske tekst hjælper barnet til at gentage det hele igen i et større omfang. Drivkraften for udtalen af barnet bliver positive følelser, at han føler i løbet af spillet.

Sprog udvikling af førskolebørn, samt dens forbedring kan spores med antallet af talte ord et barn, samt hans evne til at konstruere sætninger, sætninger, stille meningsfulde spørgsmål. Hvis et barn blev brugt i talen kun 8-10 den enkleste af ord, så et og et halvt år i ordforråd stiger til 40, og barnet begynder at spørge, peger på emnet: "Hvad er det?". I tre år, ordforråd stiger kraftigt, og når mere end tusind ord, det barn, indtil alle korrekt siger, og lyde bliver ofte overset eller forvrænget. Ved en alder af fem preschooler normalt tydeligt udtaler alle lyde deres modersmål og bygger komplicerede sætninger, hans tale er som en novelle, og ordforråd når 2.500 ord, at barnet kan bruge i forskellige sager, med præpositioner.

Sprog udvikling i børnehaven er ikke kun en lærer organiseret undervisning, men i et frit altergang børnene, når de organiserer et casual spil, spille teater. For en basis af spil og dramatiseringer, frem for alt, udvalgte værker af folklore: Tales novelle, pestushki bekendt siden barndommen, hvor forældrene leger med fingre og håndflader barn og enkle eventyr "Gingerbread Man", "The Mansion", "Hen Ryaba "og andre.

Små folkemusik former - enkle, rytmiske og forståelige for børn. Matchet efter alder, de tjener som et middel til at forstå og udøve tale. De kan bruges i en lang række, og forældre og lærere på ethvert tidspunkt under lektionen, som forberedelse til søvn, når de foretager danske forretning.