Grundlæggende almen uddannelse. Est-programmet grunduddannelse

Grunduddannelse er en statsgaranteret minimum inden for viden. Hvad der kommer her? Hvad er ved at blive undersøgt som en del af denne pædagogiske fase af udarbejdelsen folk for fremtidige liv?

generelle oplysninger

Det moderne samfund er ved at udvikle dynamisk. Og det gør de kandidater fra uddannelsesinstitutionerne andre krav end det var for et par årtier siden. Så den person, der har modtaget den primære / sekundære uddannelse, skal ikke kun have en dyb reserve af viden, men også være i stand til at navigere det hastigt voksende informationsstrøm. Moderne mennesker er tvunget til at tilpasse sig konstant skiftende forhold. Derfor er det nødvendigt regelmæssigt at tage deres egne ansvarlige beslutninger. For at øge virkningen af behovet for at være i stand til at forudsige. Og alt dette kan kun gøres ved at have fuld viden og færdigheder.

En lille sidespring

For at undgå forvirring, lad os forstå med almen uddannelse. I alt har det fire faser:

1. Førskoleundervisning. Dette omfatter undervisning i børnehaver og specialiserede centre. Her lærer børnene at holde genstande (fx blyant og pen), tegne figurer, udvikle finmotorik og så videre.
2. Grundlæggende uddannelse. Med dette mener vi 1-4 skoleklasser. I dette tilfælde, at et præparat af børn sikre, at i fremtiden at udvikle mere avancerede færdigheder. Lært at skrive, regne, tegne, lære de grundlæggende regler for adfærd i teamet. Med andre ord grundlaget for sociale og kreative evner.
3. Grundlæggende almen uddannelse. Det er 5-9 skoleklasser. På dette stadium, de studerende får grundlæggende oplysninger om en masse forskellige elementer, der er ganske vanskeligt at forstå. Mere detaljeret, vil vi tale om dette i artiklen nedenfor.
4. Betyde total formation. 10-11 skoleklasser. På dette stadium, en uddybning af viden tidligere opnået, er undersøgt og nye områder: jura og økonomi.

Hvad er GEF?

At beskæftige sig med det system for uddannelse i vores land til at hjælpe GEF grundlæggende almen uddannelse. Det er det dokument, hvorpå der er organiseringen af uddannelsesprocessen. mange kompetente myndigheder arbejder på at forbedre den. Det står for navnet på som "føderal stat uddannelsesmæssige standarder." Det skal bemærkes, at brugen af den traditionelle tilgang, hvor en "bevæbnet" folk al den viden, der potentielt kan være nyttig, er ikke meget populært. I betragtning af den nuværende tendens, er det umuligt ikke at bemærke, at den vigtigste bestemmelse anses for at være af menneskelig socialisering og produktiv tilpasning. Dette førte til, hvad der nu en betydelig fokus på den enkelte elev og menneskelige egenskaber i hans tænkning. Dannelsen af store mængder indførte mekanismer til at lette den kreative initiativ, selvstændighed, mobilitet. Desuden er betydelig opmærksomhed på muligheder for selvrealisering og personlig vækst. Som et eksempel, en universitetsuddannelse, hvor systemet er implementeret, hvorefter de fleste af al den viden, en person bør få dig igennem bøger og andre informationskilder.

effektivitet

Som det kan forstås af ovenstående, GEF grundlæggende almen uddannelse med fokus ikke på antallet af overførte viden. Den største betydning i dette tilfælde er deres kvalitet. Det vil sige, det vigtigste mål er at lære en person at handle i forskellige miljøer og til at løse forskellige problemer. Det skal bemærkes, at den vigtige rolle, som viden ikke er nægtet. Det vigtigste er muligheden for deres vellykkede anvendelse i praksis.

Egenskaber

Som et resultat af de pædagogiske enheder, der anvendes viden og færdigheder. Men for at få succes i dagens informationssamfund, er det ikke nok. Derfor er den feature er, at personen hjælper dig med at lære færdigheder, som vil hjælpe i fremtiden at danne færdigheder. Alt andet GEF generel uddannelse betragter som referenceoplysninger, som kan findes i forskellige specialiserede encyklopædier og litteratur. Lære en person, som det er at være i stand til hurtigt og præcist at finde.

Hvad er opnået?

GEF forudsat grunduddannelse, er det nødvendigt at tage sig om at skabe oplevelser, der vil bidrage til at løse de forskellige problemer, der er vigtige for den enkelte. Dannelse af en sådan fremgangsmåde blev første gang brugt i 2011. Der er også et netværk af uddannelsesinstitutioner, der er involveret i programmet steget de enkelte discipliner. Som et eksempel, skoler med avanceret fysik, matematik og så videre. Du kan heller ikke se bort fra, at der er bureauer, der specialiserer sig og fritidsaktiviteter, som desuden tilbyder de studerende forstå filosofi, økonomi, billedkunst og mere. Der er også skoler, hvor undervisningen under mentorskab af universiteter. Dette indebærer brugen af deres materielle og tekniske basis og personale.

uddannelse

Det er normalt betragtes som noget frivilligt. Men lovgivningen blev godkendt, at alle er forpligtet til at opnå grundlæggende og grundlæggende almen uddannelse. Efter eksamen fra uddannelsesinstitutionen skal en person bestå eksamener og få et certifikat. Afhængigt af resultaterne, og ønsker folk vælger at blive uddannet på eller gå ind i den praktiske aktivitetsområde. Certifikat giver dig mulighed for at vælge et erhverv og gå for at studere på en erhvervsskole eller college, eller at fortsætte med at engagere sig i skolen yderligere. Grunduddannelse er at hjælpe udviklingen og dannelsen af personlighed. Effekt i de moralske overbevisninger, æstetiske smag, kultur kommunikation, en livsstil. Desuden er det forudsat at beherske staten sprog, de grundlæggende elementer i videnskab, færdigheder, fysisk og psykisk arbejde og udvikle evner, interesse og evne til social selvbestemmelse.

implementering

Det skal bemærkes, at uddannelsen af grunduddannelse giver mulighed for differentiering af indhold i forhold til de behov og interesser mennesker. Det kan således tilvejebringe en mere dybtgående undersøgelse af emner. I dette tilfælde siger vi, at gennemført specialiseret uddannelse. Også det skal bemærkes, at på trods af at den grundlæggende og grundlæggende almen uddannelse er obligatorisk, ikke alle disse trin finde sted. Selvfølgelig sådanne mennesker af en procent, men, ak, de er. I dette tilfælde er den eneste begrænsning er bestemt i forhold til sådanne personer - er den manglende mulighed for at opnå en højere uddannelsesniveau. Også det skal bemærkes, og dem, der kræver særlige betingelser for viden. I første omgang ved denne forståelse af børn med handicap og dem, der har brug for langvarig behandling og kan ikke deltage i et pædagogisk organisation af helbredsmæssige årsager. I dette tilfælde giver mulighed for at hjemmet eller fjernundervisning.

Hvilke mål realiseres?

Programmet for almen uddannelse (GEF) har til formål at hjælpe en person til at danne en holistisk opfattelse af verden, som er baseret på erhvervede viden, færdigheder og måder at arbejde på. Alle former for aktivitet (individuelle eller kollektive) er også til rådighed. Tutoring hjælpe folk lære om verden og den mest selv. Et af målene for programmet er at uddanne en person til det punkt, hvor er nødt til at træffe informerede valg om erhvervsuddannelse. Til dette formål en omfattende mekanisme til at motivere og disciplinere den person til at træne. Og alt er implementeret på en måde, der er mest lydhøre over for de færdigheder, evner, interesser og behov hos de mennesker. Så lærerne ordineret adresse ikke kun den pædagogiske proces, men også den personlige udvikling af børn. Desuden skal hver kandidat opfylde et vist niveau af læsefærdigheder. Og det gælder også for den matematiske, og til videnskaben, og sociokulturelle områder af uddannelse.

Hvordan en eksemplarisk program for almen uddannelse?

Skolen skal hjælpe forberede den bevidste valg af hans liv og karriere. Fordi du ikke kan sige med sikkerhed, hvad fremtiden vil vælge en person, får han en grundlæggende ramme for et temmelig stort antal elementer. Nogle af dem er rettet mod at forsøge at gøre ham til en borger i staten. Andre formål at give et sundt individ til samfundet. Atter andre hjælper til at beskæftige sig med det faktum, at den interesserede person, og hvad han ønsker at gøre hele sit liv. Dette hjælper følgende punkter:

1. Russisk sprog.
2. Historie.
3. Litteratur.
4. Matematik.
5. Datalogi og informationsteknologi.
6. Civic.
7. Geografi.
8. Naturhistorie.
9. Fysik.
10. Kemi.
11. Biologi.
12. Teknologi.
13. Foreign Language.
14. Fysisk kultur.
15. Art.

Her er, hvad en stikprøve program for almen uddannelse. Det skal bemærkes, at afhængigt af antallet af skoletiden kan variere for de ovennævnte for et objekt årsager. Også være klar over, at det er et pædagogisk program for grundlæggende uddannelse. Derudover kan der være yderligere klasser eller valgfag. Standarden for almen uddannelse giver ikke dem som en obligatorisk del af læreprocessen, men de kan indtastes i programmet på initiativ af skolens administration. Det skal bemærkes, at nogle fag kan blive undervist i flere udformninger.

konklusion

Grundlæggende almen / gymnasieuddannelse er nødvendigt at sikre, at hver enkelt er i stand til at fungere som et selvstændigt fag i forholdet. Derfor uddannelse er ikke at blive ignoreret. Desuden bør de vigtigste program af primær uddannelse ikke være grænsen af den menneskelige udvikling. I alle aldre, er du nødt til at være opmærksomme på deres uddannelse og forbedring. Det er nødvendigt at fremme videnskab og rationalistisk tilgang til problemløsning. I dette tilfælde kan vi tale om at øge effektiviteten af de mennesker og staten som en social struktur. Og det hele starter fra barndommen. Uanset hvor god standarden for almen uddannelse, og over det skal være langt mere frugtbart at arbejde for at få mest muligt ud af hver person, som vil blive afholdt træningen. Selvfølgelig er det ikke let. Men bare for at gøre vores verden?