FormationSprog

Differentiering af lyde "sh", "c". Whistling og hvæsende lyde

Danner korrekt tale - det er en del af uddannelse. Sommetider denne proces forhindre eventuelle faktorer, og så er der fejl. En af de mest almindelige problemer i førskolebørn - lyder "a", "sh". Hvordan kan overvinde de vanskeligheder?

Sprog udvikling hos børn

Intet barn har ikke lært at tale på en gang. Ikke desto mindre er dannelsen af talen - en proces, der begynder næsten ved fødslen. At tale med barnet, forældrene hjælpe ham til at forstå, hvordan man kommunikerer med folk, hvad er de forskellige toner og lyde. Så barnet begynder at forsøge at gentage ordene fra voksne, danner sit eget sprog, baseret på moderen. Endelig er der et vendepunkt - den lille mand begynder at kommunikere med hjælp fra forældre og andre forstod sætninger. Men denne udvikling stopper ikke der. Ordforråd, forbedre artikulation, differentiering af lyde og ord som øret, og i en samtale - alt dette skal der lægges særlig vægt. Ofte opstår alle disse processer af sig selv, men nogle gange børn har brug for hjælp. I dette tilfælde, det vigtigste - tid til at lægge mærke til de fejl og ikke give fodfæste i den forkerte model hukommelse. Ellers er der risiko for overførsel af alle de problemer i den skriftlige sprog, og slippe af med det vil være meget sværere.

Whistling og hvæsende lyde

I processen med dannelsen af tale og udvide dit ordforråd, sker det ofte, at den vokale apparat ikke tillader barnet at sige det rigtige. Det faktum, at den aktive assimilering af det fonetiske systemet starter ved 1,5 og slutter omtrent til 5 år. I dette tilfælde skal skelne flere etaper.

Barnet vokser, og med det - og dens muligheder. I første omgang er nogle lyde blandet eller erstattet med mere enkel i uddannelse. Faktisk velar, sydende og kulderystelser [p] og [s '] repræsenterer de største vanskeligheder for børn. Deres udvikling er næsten den mindste - til 5-6 år. Forud for dette, er der en tendens til at blødgøre, Stun og forenkling. Så hyletoner ganske vellykket erstatte hvæsende. Men mastering den korrekte udtale af de mest vanskelige for selv fonemer, kan barnet begynde at bruge dem, selv om det ikke er nødvendigt. Og så er du nødt til at hjælpe ham med at ordne det, indtil den vane.

Til en talepædagog, hvornår og hvorfor

Utilstrækkelig udvikling af tale - et hyppigt problem, for eksempel børn, der er opdraget i en tosproget familie. Hertil kommer, de særlige forhold i hvert barn individuelt, men der er nogle tegn på at lægge mærke til det, kan du begynde at tænke over, hvordan man kan besøge en specialist. Diagnosticere, talepædagog vil afsløre problemer, der kræver korrektion. Således er det ofte nødvendigt differentiering af lyde [w] - [s], [p] - [L], [h] - [s], og nogle andre. Specialisten vil udvikle et passende program, herunder en omfattende arbejde med problemet i par.

Det er værd at huske, at selv om korrektionen er mulig, selv i voksenalderen, er det meget lettere og mere effektivt gennemført i perioden op til 12 år. Noterer sig, at i lang tid problemet fortsætter, skal du ikke vende det blinde øje. Dette kan være forårsaget af anatomiske årsager eller psykiske problemer.

Forbedring af artikulation og korrektion

Tale, folk ikke tror, at ved at sige bestemte lyde, de indebærer en enorm mængde af muskler. Og fra det, hvordan var barnets udvikling i en tidlig alder kan afhænge af, om han vil stå over for problemer i fremtiden.

Der er en særlig artikulation øvelser, som skal udføres flere gange om dagen. Det vil udvikle og styrke de ansigtsmuskler, der har en positiv indvirkning på barnets evne til at udtale visse lyde, herunder hyl og hvæsende med korrekt.

differentiering

[C] - [m] - er helt almindeligt i udøvelsen af talepædagoger par kræver differentiering. Spil metoder, finger gymnastik, selv dans og motion, farvede billeder og illustrationer, alle - våben specialister i kampen med tale- defekter, fordi klasserne ikke behøver at være kedeligt.

Forsømmer korrekte udtale af vokallyde kan være en fejltagelse, fordi de forbinder ordene sammen. Hvis det er nødvendigt, skal det udføres arbejde på lempelse af ansigtsmuskler og dannelsen af de korrekte bevægelse færdigheder. Til dette formål en talepædagog siger alle de fonemer overdrevent og langsomt, forklarer hvor ligene skal inddrages i lydproduktion.

Mekanisme og trin

Løsning skal være omfattende. Det er nødvendigt at anvende flere kanaler med opfattelsen: auditive, visuelle, taktile, etc. Så som regel før korrektion foregår på følgende måde:

  • Afklaring af artikulation af lyde. Med hjælp af spejle eller lærer et barn kan se behovet for at arbejde ansigtsmuskler, høre, hvordan man korrekt udtale dette eller hint fonetiske enhed, føler strømmen af den udåndede luft, og så, hvad der er den stilling af tunge, læber og så videre. D.
  • Lyd Isolering i en stavelse. Øvelserne omfatter en simulering af tale, skal barnet lære fonemer ved øret og være i stand til at gentage dem.
  • Lyd Isolering i ordet. Opgaven er kompliceret, fordi at komme ind i act polysyllabic sprogenheder. Bør udelukkes fra eksemplerne på tilsvarende akustiske egenskaber fonemer.
  • Linke til andre lyde. På dette stadium, at barnet bestemmer hvilken del af ordet er et fonem, der kommer før eller efter det.
  • Lyd Isolering i en sætning. Dette er den sidste fase.

Det meste af arbejdet, der er den direkte differentiering af lyde [w] - [s], foretages ved hjælp af sammenligning. En vigtig rolle i dette tilfælde spille en fonetisk analyse færdigheder erhvervet på et indledende stadium.

Standard aktivitet med børn under 8 varer en time, afhængigt af møjsommelige, og operabilitet i hvert tilfælde.

selvstændig virksomhed

Det samlede resultat af korrekt tale, selvfølgelig forbedres, hvis der ud over en specialist med barnets forældre øver. Spørg om hjem øvelser tale terapi teknikker eller udvikle deres egen. Efter auditive differentiering vil blive gjort [a] - [w] bør der skelnes mellem lydene og i betydningen udtalen. At lære barnet at sætte fonemer med hinanden behovet for regelmæssigt motion for at simulere disse stavelser sa, med tæver, sha, sho, Shu. For at fortsætte processen, der er, for at integrere de forarbejdede enheder i ord og sætninger, de såkaldte chistogovorki. I sidste ende vil den korrekte udtale af lyde i det enkelte tilfælde ikke forårsage nogen problemer, og vil blive en eftertanke. Så kan vi antage, at differentieringen af lyde [w] - [a] komplet.

Vigtigheden af korrekt holdning

Selvfølgelig er mange mødre meget erfarne, opdager, at et barn ikke er perfekt i sin udvikling. For meget psykisk stress kan påvirke børn, herunder det manifesterer sig i form af tale defekter. Det første skridt er at moderere perfektionisme, reducere efterspørgslen (ja, denne mand, men små!), Give barnet til at forstå, at det vil elske, uanset hvad.

Differentiering af lyde [w] - [r], eller ethvert andet skal finde sted i en venlig atmosfære, kan du ikke skælde eller straffe børn for utilsigtede fejl, men du kan kun justere og insistere på korrekt udtale. Det kræver kærlighed og tålmodighed.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 da.unansea.com. Theme powered by WordPress.