Information proces: eksempler. Informations- og informationsprocesser (datalogi)

Hele historien om udviklingen af menneskelig aktivitet er uløseligt forbundet med udviklingen af ophobning af midler, overførsel og behandling af oplysninger. Det er meget vigtigt for livet af enhver person og for samfundet som helhed har datalagring. Selv i oldtiden folk står over for behovet for at bevare oplysninger.

Termer og definitioner

Information - er information om objekter i verden, der opfattes af mennesker, dyr, planter eller en særlig anordning.

Medier - er det fysisk medium, hvori eller områder, hvor oplysninger kan fastsættes.

Data warehouse - registreres i eksterne lagermedier, der er designet til langtidsopbevaring og permanent brug. Vigtigste egenskaber: volumen, pålidelighed, adgang tid (søgetid nødvendige meddelelser), tilgængelighed af beskyttelse af oplysninger. I moderne forhold til bevarelse af materialer ved anvendelse af forskellige teknikker.

Computing - videnskaben om data og processer i naturen og samfundet, fremgangsmåder og midler til modtagelse, lagring, behandling, transmission, og anvendelse af processtyring.

Informationsteknologi - et sæt af værktøjer og metoder til indsamling, behandling, lagring, deling og beskytte oplysninger.

Information proces: eksempler i systemer

Overvej dette bekendt for alle kunstigt system, som et bibliotek. Den udføres mindst fire vigtigste oplysninger proces:

• storage - bøger og andre trykte materialer er placeret i lokaler på biblioteket;
• Søg - når en læser af bøger, skal bibliotekaren finde hende;
• Overførsel - præsenteret i bogen, der er videregivet til læseren;
• Behandling - når biblioteket får ny litteratur, data, som er indtastet i mappen; læsning, læseren behandler dataene, og der er således en information proces.

Eksempler på sådanne processer, som vi kan observere i det tekniske system, for eksempel i et mobilkommunikationssystem. En af de vigtigste er processen med at bruge de data, som informationsbehovet hos systemer og deres komponenter.

Information System - de elementer (hardware, software, data), der interagerer med hinanden, give brugerne de nødvendige oplysninger som den ene eller den anden information proces. Eksempler på brugen af nutidens informationssystemer kan findes overalt: i fabrikker, banker og institutioner. De bidrager til at opretholde registreringer, give oplysninger til medarbejderne og give industriudstyr drift (automatiske produktionslinjer, maskiner og så videre. D.).

At lære det grundlæggende i informationsteknologi

For et eksempel på et tema "Informations- og informationssystemer processer" (sidstnævnte er formuleret i form af krav til viden og færdigheder af de studerende) vil blive overvejet.

Eleverne skal kende begrebet informationsteknologi; navn og formålet med basale software systemer.

Desuden bør de studerende være i stand til at løse problemet domæne og dets objekter, skal du vælge og afhente (eller udvikle) teknikker til at løse dette problem i et bestemt emne eller område.

På alle stadier af udviklingen af samfundets sådanne teknologier, der anvendes til kommunikation mellem mennesker, afspejler det rette niveau og muligheden for at anvende registrering, lagring, behandling og overførsel af data og derved udvikle de oplysninger processen.

Eksempler på problemer i datalogi for udviklingen af skolens kursus:

• gøre de studerende bekendt med begrebet informationsteknologi;
• til dannelse begrebet teknologi som et sæt af metoder, værktøjer og teknikker, der bruges til at løse problemer i et bestemt område;
• beherske de basale færdigheder i at arbejde med en personlig computer;
• vise rolle og placering af informationsteknologi i dagens samfund.

Metoder til undervisning informationsteknologi

Grundlæggende kendskab i studiet af informationsteknologi - en computer information, informationsprocesser. Klasse 8 gymnasiet - er det første niveau for at opnå disse færdigheder. Her er de vigtigste punkter i metoden til at opnå en sådan viden.

1. Brug klassificeringen af informationsteknologi for at vælge for studiet af software og teknologiske løsninger på problemer på et bestemt domæne.
2. Udvikle et system af øvelser for at løse problemer fra forskellige domæner.
3. Det er nødvendigt at fremhæve de vigtigste didaktiske enheder til at lære nye teknologier.
4. Brug informationsteknologi og processer til studiet af et enkelt interface software. Værktøjer, der ikke er baseret på en grafisk brugergrænseflade (GUI fra engelsk Graphic User Interface), har en kommandostruktur, som er baseret på en hierarkisk menu.
5. Det er tilrådeligt at straks sætte de studerende med de vilkår: hvad informations- og informationsprocesser, information, gøre dem bekendt med de professionelle værktøjer for at sikre den praktiske betydning af viden.
6. I undervisningen i informations- og kommunikationsteknologi, er det ønskeligt at anvende informations-modeller.
7. Den vigtigste metode til læring skal være formålstjenligt metode vælges opgaver og eksempler viser metoden baseret på den omfattende brug af interaktive teknologier.

informationsmodel

Information model - en beskrivelse af genstanden eller proces, der identificerer nogle af deres typiske egenskaber og karakteristika, der er vigtige til et bestemt formål. Matematisk modellering er nu en væsentlig faktor i de forskellige områder af menneskelig aktivitet: planlægning, prognoser, ledelse, design af maskiner og systemer. Studiet af virkelige fænomener ved hjælp af disse modeller, kræver som regel brug af beregningsmæssige metoder. I denne udbredte: teorien om sandsynlighed og matematisk statistik, datalogi, computerstøttet matematik og information proces. Eksempler på simulering, der er beregnet til opnåelse af de numeriske værdier af de procesparametre eller fænomener er meget talrige: analytisk, beregningsmæssige, efterligning.

Metoder til undersøgelse af studerende til begrebet model

Indhold linje simulering nær linje af informations- processer i forbindelse med det grundlæggende i datalogi kursus. Dog bør man ikke gå ud fra, at dette emne er kun teoretisk i naturen og er adskilt fra alle de andre temaer. Programmering Informationsteknologi - databaser, regneark redaktører og andre - bør betragtes som metoder til bearbejdning af information modeller. Det er værd at bemærke, at dannelsen af elevernes korrekt forståelse af indholdet af afgørelsen af problemer - en af de vigtige mål i studieforløbet af datalogi, hvilket opnås gradvist. Konceptet Modellen er direkte relateret til begrebet objekt. Men i virkeligheden er der ingen præcis definition. Introduktion dette koncept, kan du blot påpege, at menneskelivet er omgivet af forskellige manifestationer af levende og livløse natur, som kan kaldes et objekt af menneskelig opmærksomhed.

De ideer og metoder til struktureret programmering

Brugen af struktureret programmering teknikker danner de færdigheder af streng overholdelse af arbejdsdisciplin i design af algoritmer, hvilket i høj grad bidrager til udviklingen af logisk tænkning af elever på de tidlige stadier af studiet af algoritmiske fundamenter. Det er vigtigt at vise eleverne, at en instruktion og modtagelsen af afgørelsen af et problem kan behandles som en separat ordre, som er de ønskede resultater, og vil blive givet som en bestemt værdi, som afhænger af indtastet data. Da ikke hver øvelse for studerende kan gøres, er der behov for at sende det i form af et endeligt ordnet sæt af instruktioner til udførelse enkle handlinger, som også vil føre til de ønskede resultater. Det er vigtigt, at de studerende, analysere særligt udvalgte eksempler, kom til den konklusion, at granulariteten af opgaver afhænger af et sæt operationer, der kan udføre performer algoritme.

Træning algoritmisk sprog

Vigtige spørgsmål om metode til at undervise de grundlæggende principper for algoritmisk refererer valg af programmeringen metode til at studere i de gymnasiale uddannelser. Uddannelse i skolen skal være baseret på et specielt designet sprog. I dette tilfælde sidestilles ikke kun ordforråd og et sæt af grammatiske regler, men også åbnet vejen til en ny stil at tænke på. Spørgsmålet om valg af programmeringssprog, anses af mange forskere, der tilbyder forskellige måder at hvordan til at udføre metoden til at lære de oplysninger processen. Eksempler på en computer fremgangsmåder til undersøgelse af emnet som følger:

1. Ved afgørelsen af videnskabelige og industrielle applikationer.
2. På mashinoorientirovannyh sprog.
3. Udviklingen af specifikke software og skema sprog.
4. Uddannelse på grundlag af en specielt udviklet algoritme træning.

Praksis har vist, at ingen af de tre første numre ikke kan begrundes med hensyn til at studere pædagogisk informatik emne, da de ikke løser problemet med dannelsen af baser for information kultur af studerende. Derfor, for at løse de kognitive problemer med kurset er nødvendigt at kombinere hovedtankerne i hver af de foreslåede ruter.

databehandlingsorgan

Behandle information forsyning til analyse informationsobjektet er anvendelsen af applikationsprogrammer, der er specielt designet til en sådan behandling. Det er muligt at tilbyde de studerende følgende skema for undersøgelse:

1. Påvisning ved hjælp af specifikke eksempler på karakteristika for miljøet af anvendelsesmuligheder.
2. Analyse objekter, meddelelsestyper, metoder til præsentation, metoder til fremstilling besked behandlingsresultater de.
3. Fortrolig med de grundlæggende elementer i miljøet interface.
4. Betingelser for brug af den indbyggede hjælpesystem.
5. Kendskab til de grundlæggende funktioner og driftstilstande af mediet.
6. Undersøgelsen af den specifikke program (separat kredsløb).
7. Teoretisk sammendrag af de vigtigste driftstilstande og funktioner mediet.
8. Teoretisk generalisering på niveau med grundlæggende instruktioner.
9. Udfør lignende opgaver i andre miljøer såsom formål.

visuelle programmeringssystem

Ved hver begivenhed, formularer og kontroller er på en eller anden måde "at reagere" i overensstemmelse med den skriftlige kode, der er oprettet af brugeren for hvert objekt for sig. Ved denne fremgangsmåde er det nødvendigt at beskrive hvert trin i detaljer. En af ulemperne ved denne stil er, at den, der gør projektet endnu ikke optage sig selv. I programmering-orienterede svar på begivenheder, snarere end en detaljeret beskrivelse af hvert trin, skal forfatteren angive, hvordan man reagere på forskellige hændelser (eller brugerens handlinger), som for eksempel omfatter udvælgelsen af indikationer, skal du klikke på museknappen, flytte musen, og andre. Den en begivenhed kan give nogle svar, en anden - bare ignorere. Dette skaber ikke et stort program, men flere, som består af et sæt af indbyrdes forbundne, brugerstyrede procedurer.

Metoder til at studere det visuelle programmeringsmiljø

En årsag til den dårlige resultater af flertallet af eleverne har en langsom tilpasning til trafikbelastningen. En stor mængde materiale i forskellige skolefag fører til det faktum, at et betydeligt antal studerende ikke kan lære det. Forbedring er mulig især på grund af valget af tilgange til læring. En sådan tilgang er baseret på at bygge i børns tænkning "model" til genstand for enhver videnskab. Det indeholder bestemmelser om gennemførelsen af sådanne mentale aktiviteter som søgning efter mønstre, finde analogier, søge de hierarkiske relationer mellem objekter, sammenligne, og så videre. D. Et af midlerne til dannelse af intellektuelle færdigheder og forskellige typer af studerende tænker kan betragtes som studiet af objektorienteret programmering. En sådan fremgangsmåde indebærer en ny forståelse af processen med at beregne og strukturering af data i computerens hukommelse. I orienteret tilgang indført begrebet et objekt, der indeholder en "viden" af essensen af den virkelige verden. Objekt eller et sæt af objekter har vigtig funktionel betydning inden for faget. Oprettelse af et objekt i systemet, skal den studerende vælge det afgørende for problemet, kender og være i stand til at bruge nogen informationsprocesser. Test eller eksamen bør udføres samtidig evne til dannelse eller praksis af muligheden for at sammenligne, det vigtigste fokus, opsummere.