Der vurderer fremgangsmåden af verserende forslag?

I undervisningspraksis, er der altid et behov for psykologisk testning af studerende. Endvidere kan der opstå behov i en hvilken som helst gruppe arbejde. En af måderne er den universelle metode ufærdige sætninger. Det giver dig mulighed for at ikke kun bedre at forstå de studerende. Det gør det også muligt at problemfrit og effektivt udføre psykologiske og pædagogiske diagnostik. Metoder til ufærdige sætninger (Sachs-Levy test) hjælper med at identificere de problemer, der ofte ikke engang gå til det bevidste plan. Det er, hvad manden selv er ikke klar. Det afslører de dybe konflikter om personlighed, det hjælper os til at forstå den enkelte system af værdier og holdninger.

Essensen af metoden er ganske enkel. Fremgangsmåder til verserende forslag er betinget af nævnte registreres eller slutningen af udtrykket. For eksempel, "Der er ingen kærlighed uden ..." eller "Hvis jeg vandt en million, det første, jeg ville ...". Afhængigt af hvad sfære vi ønsker at udforske, kan du komme med et ubegrænset antal sætninger. Du kan også bede motivet ikke én, men flere svar. Det vil være vigtigt, at en version af det tilbydes først. Metoder til ufærdige sætninger kan også bruges som et middel til psykologisk testning, og som en standalone spil. Særligt interessant er det muligt at anvende det i klassen af en fremmed eller russisk sprog. Du kan vælge for dette spil i fem eller ti minutter i slutningen af lektionen. En anden metode er den metode til "ufuldstændige sætninger" for børn, der udføres af "kæden". For eksempel kan du begynde at fortælle en historie. En deltager starter sætningen, og afslutter den med en anden. Så udstøder han sin del af forslaget, der vil fuldføre den næste spiller. Brugen af denne teknik ikke kun hjælper til bedre at forstå de studerende, men også for at fjerne deres stress, for at skabe en atmosfære af goodwill og spil. Brug den og psykologer i en lang række formål for folk i alle aldre. For eksempel, når de ansøger om et job eller til en brainstorming teknik kan også bruges "ufuldstændige sætninger". Fortolkning af sin enkle og økonomisk overkommelig måde at hjælpe med at forstå den værdiorientering af den kommende medarbejder, hans forventninger.

En sådan test kan udføres gentagne gange. De ændringer, der finder sted med mennesker, også analyseres og kan påvises ved denne teknik. Det er kun nødvendigt at udvikle og klart definere fortolkningen af kriterierne. Du kan bruge skalaen "sekvens", "konsekvens", "kreativitet". Det er slutningen af sætninger kan vurderes ud fra forskellige synsvinkler. Denne teknik hjælper også til at identificere og tænkemåde. Nogle gange er det bruges til diagnosticering af psykiske lidelser, er det temmelig universel test, der kan udføres med enhver aldersgruppe. Selvfølgelig er det nødvendigt at tilpasse indholdet af sætninger, afhængig af den person, som en psykolog eller en lærer beskæftiger sig med. Det er også vigtigt at formulere jobbet. Teknikken i sig selv er ufærdige sætninger kan indeholde et ubegrænset antal sætninger. Det er også vigtigt at understrege, at testen, at der ikke er og ikke kan være "rigtige" svar. Men i hvilket omfang svaret bør anvendes, uanset om det er valget af optionerne (bruges mindre hyppigt) eller en vilkårlig konklusion, kan vi fortsætte med at bygge videre på teksten eller være begrænset til en eller to sætninger, bedes venligst informere forsøgspersonerne. Hvis kriterierne er ganske gratis, den indsat, logik, associative udsagn er vigtige parametre, der kan bruges til at vurdere personlighed og dens underliggende problemer.