Forsinket psykisk udvikling (mental retardering) - hvad er det?

I dag forsøger vi at forstå i et snit, der spreder frygt i mange forældre. CRA - hvad er det? Er det muligt at foretage en tilstand korrektion?

CRA står for mental retardering. Interessant, lægen afgør det? Af den måde, er ikke så sjældne disse tre bogstaver observeret i barnets kortet.

Hvad der præcist omfatter diagnosen mental retardering

For nylig problemet med mental retardering er en stor interesse. Efter alt, i virkeligheden, sådan diagnose er for tvetydig. Bag ham står vægten af forskellige forudsætninger og årsager til denne afvigelse. Som regel taler vi ikke om alvorlig underudvikling af tale, motorik eller syn og hørelse. Problemet ligger netop i det er vanskeligt for det enkelte barn i læring og tilpasning i et givet miljø, forårsaget af en opbremsning i mental udvikling. For hvert barn manifesterer sig på forskellige måder, der varierer i tid og graden af symptomer.

Hvordan defineres mental retardering: hvad det er for en enkelte barn

Developmental forsinkelse er manifesteret tydeligst i umodenhed den følelsesmæssige og viljesbestemt. Barnet er svært at tvinge mig selv til at gøre noget. Dette fører uundgåeligt til en krænkelse af opmærksomhed: det er ustabilt, barnet er let distraheret, kan ikke fokusere på én lektion. Ved dette som regel, tilføjede endnu en egenskab ved de CRA symptomer omfatter tale og motorisk aktivitet.

I medicin, er det nævnt som Attention Deficit Disorder, hyperactivity disorder: et barn spinning, kan ikke stå stille, ude af stand til at vente på tur af spillet, svar, uden at vente indtil slutningen af spørgsmålet, kan han ikke snakke eller spille stille og roligt.

Overtrædelse af tanke og tale på CRA

Hvad er det - nu er det klart. CRA udtrykkes ofte i talehastighed udvikling. Typisk et barn med dette problem i kommunikationen fokuserer mere på fagter og intonation, med et begrænset ordforråd. Uregelmæssigheder i dette er reversible, give efter for korrektion. Hvert år mere og mere babyen fanger hans ligemænd, overvinde en tale værdiforringelse.

Observeret i disse børn, og puklen i alle former for tænkning (analyse, syntese, syntese, sammenligning). De kan ikke skelne, for eksempel de vigtigste elementer i generalisering. Besvarelse af spørgsmålet: "Hvordan kan du kalde et ord kjole, bukser, strømper, trøje" - et barn siger, "Det er i orden for en mand," eller "Det er alt, hvad vi har i skabet." Samtidig supplerer den foreslåede gruppe af objekter, kan børn med mental retardering ikke hindres. Når man sammenligner objekter er denne proces, der udføres på tilfældige tegn. "Hvad gør de mennesker fra dyrene?" - "Folk går til pelsen, og dyrene - nej."

Problemer med kommunikative tilpasning af børn med mental retardering, er det

Et karakteristisk træk ved børn med mental retardering er problematiske relationer til dem begge med jævnaldrende og med voksne. Behovet for kommunikation er reduceret i disse børn. Med hensyn til voksne, som de er afhængige, mange fundet øget angst. Nye folk sådanne børn tegne langt mindre end nye emner. Hvis et problem barn snart ophøre operationer end at bede om hjælp til nogen.

At "varm" forhold med deres jævnaldrende, børn med mental retardering, ved at reducere som regel ikke forberede dem til rent "business". Med kun én hånd hensyntagen til interessen i spil og regler, altid have en hård karakter, eksklusive eventuelle variationer.